Perangkat Ajar Deep Learning Seni Rupa Kelas 10 SMA/MA Kurikulum Merdeka

mengajarmerdeka.id – Perangkat ajar merupakan komponen penting dalam proses pembelajaran di Kurikulum Merdeka, terutama ketika sekolah mulai menerapkan pendekatan berbasis deep learning.

Pada mata pelajaran Seni Rupa Kelas 10 SMA/MA, guru dituntut untuk menyusun perangkat ajar yang tidak hanya memenuhi Capaian Pembelajaran (CP) 2025/2026, tetapi juga memfasilitasi pengalaman belajar mendalam melalui observasi, analisis, kreasi, refleksi, serta apresiasi karya seni.

Artikel ini membahas secara komprehensif perangkat ajar Deep Learning Seni Rupa untuk peserta didik kelas 10, mulai dari karakteristik mata pelajaran, strategi pedagogis, struktur perangkat ajar, hingga asesmen autentik.

Download contoh Perangkat ajar Deep Learning Seni Rupa Kelas 10 SMA/MA Kurikulum Merdeka

Untuk mempermudah pekerjaan anda, di sini kami lampirkan contoh Perangkat ajar Deep Learning Seni Rupa untuk Kelas 10 SMA/MA Kurikulum Merdeka. Untuk mendapatkan atau mengunduhnya, silahkan ikuti tautan yang tersedia di bawah ini:

Dapatkan juga: Modul Ajar Deep Learning Seni Rupa Kelas 10 SMA/MA

Hakikat Seni Rupa dalam Kurikulum Merdeka

Seni Rupa dalam Kurikulum Merdeka menekankan pada pengembangan kreativitas, kepekaan estetika, kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, serta komunikasi visual.

Melalui pembelajaran berbasis deep learning, peserta didik diarahkan untuk memahami konsep visual secara mendalam, mengeksplorasi teknik dan media, serta menghasilkan karya yang merefleksikan identitas, budaya, dan lingkungan sosial.

Proses pembelajaran Seni Rupa dalam Kurikulum Merdeka menempatkan peserta didik sebagai subjek aktif. Mereka tidak hanya memproduksi karya seni, tetapi juga melakukan analisis terhadap karya sendiri maupun karya seniman lintas daerah dan budaya.

Model pembelajaran ini didukung oleh data empiris UNESCO (2023) yang menunjukkan bahwa integrasi praktik seni dalam pendidikan dapat meningkatkan kreativitas hingga 35 persen, kemampuan pemecahan masalah hingga 27 persen, serta peningkatan komunikasi visual sebesar 22 persen pada siswa usia 15–17 tahun.

Capaian Pembelajaran Seni Rupa Kelas 10 SMA/MA CP 2025/2026

Capaian Pembelajaran (CP) 2025/2026 untuk Seni Rupa kelas 10 menekankan empat domain utama, yaitu:

1. Pemahaman Konsep Seni Rupa: Siswa memahami unsur, prinsip, teknik, dan media seni rupa dua dimensi maupun tiga dimensi.
2. Proses Kreatif: Siswa mampu merancang, membuat, dan mengevaluasi karya seni rupa dengan pendekatan eksploratif.
3. Apresiasi Karya Seni: Siswa mampu menganalisis makna, nilai budaya, gaya visual, serta konteks sosial di balik karya seni.
4. Refleksi dan Presentasi Karya: Siswa menyajikan karya secara lisan maupun tertulis dengan penalaran yang runtut dan argumentatif.

Keempat area CP tersebut menjadi dasar dalam penyusunan perangkat ajar berbasis deep learning agar pembelajaran memiliki kedalaman konsep, relevansi kontekstual, serta mendorong keterlibatan aktif siswa.

Konsep Deep Learning dalam Pembelajaran Seni Rupa

Pembelajaran deep learning adalah pendekatan yang menekankan pemahaman yang mendalam, keterhubungan gagasan, dan kemampuan aplikatif pada situasi baru. Dalam konteks Seni Rupa, deep learning dapat dilakukan melalui proses:

• Observasi mendalam: Menganalisis objek, fenomena visual, dan karya seni secara detail.
• Eksplorasi teknik dan media: Menguji beragam teknik mulai dari gambar, lukis, grafis, kriya, hingga media digital.
• Eksperimen visual: Melakukan percobaan berulang untuk menemukan gaya, karakter, dan identitas artistik.
• Koneksi lintas disiplin: Menghubungkan seni dengan budaya, ekologi, teknologi, dan isu sosial.
• Refleksi berkelanjutan: Meninjau kembali proses kreatif untuk melihat progres, kekuatan, dan ruang perbaikan.

Penelitian dari American Educational Research Association (AERA, 2024) menunjukkan bahwa pembelajaran seni yang berbasis deep learning meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) hingga 31 persen, terutama dalam analisis visual dan refleksi kritis.

Komponen Utama Perangkat Ajar Deep Learning Seni Rupa Kelas 10

Perangkat ajar yang lengkap untuk Seni Rupa Kelas 10 SMA/MA meliputi beberapa dokumen berikut.

Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran dirumuskan secara spesifik berdasarkan CP sehingga guru dapat memfasilitasi proses pembelajaran yang terukur. Setiap tujuan memuat kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap kreatif.

Materi Pembelajaran
Materi yang digunakan harus relevan, kontekstual, dan memperhatikan perkembangan teknologi seni visual. Materi inti meliputi:

• Unsur dan prinsip desain visual
• Teknik gambar dan lukis dasar
• Eksplorasi media (airbrush, cat akrilik, tinta, arang, tanah liat, digital painting)
• Pembuatan karya dua dimensi dan tiga dimensi
• Analisis karya seni Nusantara dan mancanegara
• Etika dan keselamatan kerja di studio seni

Model dan Metode Pembelajaran

Model pembelajaran yang sesuai untuk pendekatan deep learning di antaranya:

• Project-Based Learning (PjBL)
• Discovery Learning
• Problem-Based Learning (PBL)
• Design Thinking
• Studio Practice Model

Media Pembelajaran

Media pembelajaran dapat berupa alat gambar tradisional, bahan kriya, teknologi digital, aplikasi seni seperti Adobe Fresco, Ibis Paint, dan Krita, serta platform kolaboratif Google Workspace atau LMS sekolah.

Aktivitas Pembelajaran Deep Learning

Kegiatan pembelajaran dirancang untuk memberi ruang eksplorasi dan pemikiran kreatif. Contoh alur aktivitas yang terstruktur adalah sebagai berikut:

Tahap Observasi
Siswa mengamati karya seni rupa melalui galeri virtual, museum, atau contoh karya lokal.
Analisis visual dilakukan menggunakan rubrik unsur dan prinsip seni rupa.

Tahap Eksplorasi
Siswa mencoba berbagai teknik, menguji media, dan mengidentifikasi karakter visual dari setiap media.
Guru menyediakan ruang diskusi tentang kelebihan dan kelemahan teknik tertentu.

Tahap Kreasi
Siswa membuat karya seni berdasarkan ide personal maupun isu sosial.
Guru memberikan pendampingan untuk memastikan proses kreatif berjalan sistematis.

Tahap Refleksi
Setiap siswa mempresentasikan karya, menjelaskan konsep, teknik, dan makna di balik visual.
Peserta didik lain memberi umpan balik konstruktif sesuai rubrik.

Tahap Publikasi
Karya dipamerkan dalam bentuk pameran kelas, katalog digital, atau portofolio visual.

Asesmen Autentik dalam Pembelajaran Seni Rupa

Asesmen dalam Deep Learning Seni Rupa tidak menekankan hafalan, melainkan kualitas proses dan hasil karya. Bentuk asesmen yang dapat digunakan antara lain:

Asesmen Formatif

• Jurnal proses kreatif
• Sketsa awal
• Catatan eksplorasi media
• Checklist observasi studio

Asesmen Sumatif

• Penilaian karya akhir berdasarkan rubrik
• Presentasi karya
• Portofolio digital
• Esai apresiasi karya seni

Asesmen Projek

Untuk projek besar, asesmen dilakukan dengan menilai aspek-aspek berikut:

• Identifikasi masalah atau tema visual
• Eksplorasi teknik dan media
• Kelayakan konsep visual
• Kreativitas dan orisinalitas karya
• Kualitas presentasi dan refleksi

Strategi Diferensiasi dalam Pembelajaran

Seni Rupa sangat memungkinkan penerapan diferensiasi untuk mengakomodasi keberagaman siswa. Penyesuaian dapat dilakukan melalui:

• Diferensiasi konten: Teks, gambar, modul digital, atau video tutorial.
• Diferensiasi proses: Kelompok kecil, studi mandiri, bimbingan individual.
• Diferensiasi produk: Karya dua dimensi, tiga dimensi, digital art, instalasi sederhana.
• Diferensiasi lingkungan belajar: Sudut studio seni, area eksplorasi warna, pojok kriya.

Integrasi Literasi dan Numerasi

Pembelajaran Seni Rupa CP 2025/2026 mengintegrasikan literasi visual dan numerasi.
Literasi visual: Pemahaman simbol, gaya, komposisi, dan makna visual.
Numerasi: Pengukuran proporsi, skala, perspektif, dan geometri bentuk.

Integrasi literasi dan numerasi terbukti meningkatkan kualitas karya siswa serta menumbuhkan pemahaman konseptual yang lebih mendalam.

Pemanfaatan Teknologi dalam Seni Rupa

Teknologi menjadi bagian penting dalam pembelajaran seni modern. Guru dapat memanfaatkan aplikasi desain, AI art tools, hingga platform kolaborasi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.

Penggunaan teknologi juga membantu siswa memahami perkembangan seni digital yang saat ini mendominasi industri kreatif global.

Beberapa teknologi yang dapat digunakan antara lain:

• Digital painting software
• Augmented Reality (AR) untuk galeri digital
• Learning Management System untuk portofolio karya
• AI generative tools untuk referensi visual (bukan untuk menggantikan proses kreatif)

Penyusunan Rencana Pembelajaran (RPP/Modul Ajar)

Modul Ajar terdiri dari komponen yang selaras dengan CP, alur tujuan pembelajaran, media, metode, asesmen, serta aktivitas siswa. Modul ditulis secara sistematis untuk mempermudah guru mengimplementasikan deep learning secara efektif.

Contoh komponen modul ajar:

• Identitas modul
• Tujuan pembelajaran
• Pemahaman bermakna
• Pertanyaan pemantik
• Materi inti
• Langkah pembelajaran
• Lembar kerja siswa
• Refleksi
• Asesmen produktif dan autentik

Rekomendasi Implementasi di Kelas

Agar perangkat ajar dapat berjalan optimal, guru dapat menerapkan strategi berikut:

• Membangun lingkungan studio seni yang aman dan eksploratif.
• Mendorong komunikasi visual melalui diskusi apresiasi.
• Mengintegrasikan observasi galeri atau museum virtual.
• Membuat projek yang relevan dengan isu sosial siswa.
• Menggunakan portofolio digital untuk memantau perkembangan karya.

Perangkat ajar Deep Learning Seni Rupa Kelas 10 SMA/MA Kurikulum Merdeka CP 2025/2026 dirancang untuk membangun pemahaman mendalam, kreativitas tinggi, serta kemampuan apresiasi seni yang kuat pada siswa.

Melalui perangkat ajar yang terstruktur, pembelajaran menjadi lebih bermakna, relevan dengan kebutuhan zaman, dan mendukung perkembangan identitas visual peserta didik.

Penerapan strategi deep learning dalam seni rupa tidak hanya memperkuat aspek estetika, tetapi juga membentuk kecakapan abad ke-21 seperti berpikir kritis, pemecahan masalah, serta komunikasi visual yang efektif.

Dengan demikian, perangkat ajar ini berperan penting dalam mempersiapkan generasi kreatif yang mampu berkontribusi dalam dunia seni dan industri kreatif masa depan.