Modul Ajar Deep Learning Seni Teater SD, SMP, SMA

mengajarmerdeka.id – Pembelajaran seni teater di sekolah bukan hanya tentang menghafal naskah atau tampil di panggung, tetapi juga tentang mengembangkan kreativitas, kerja sama, komunikasi, dan empati.

Dengan pendekatan deep learning dalam Kurikulum Merdeka, modul ajar seni teater dapat menjadi sarana luar biasa untuk menumbuhkan keterampilan abad 21.

Artikel ini akan membahas secara detail bagaimana menyusun modul ajar deep learning seni teater untuk SD, SMP, dan SMA dengan bahasa yang santai namun tetap ilmiah.

Download contoh Modul ajar Deep Learning Seni Teater SD, SMP, SMA

Untuk mempermudah pekerjaan anda, di sini kami lampirkan contoh Modul ajar Deep Learning Seni Teater untuk SD, SMP, SMA Kurikulum Merdeka. Untuk mendapatkan atau mengunduhnya, silahkan ikuti tautan yang tersedia di bawah ini:

Modul ajar Deep Learning Seni Teater SD

• Kelas 1 ( UNDUH DI SINI )
• Kelas 2 ( UNDUH DI SINI )
• Kelas 3 ( UNDUH DI SINI )
• Kelas 4 ( UNDUH DI SINI )
• Kelas 5 ( UNDUH DI SINI )
• Kelas 6 ( UNDUH DI SINI )

Modul ajar Deep Learning Seni Teater SMP

• Kelas 7 ( UNDUH DI SINI )
• Kelas 8 ( UNDUH DI SINI )
• Kelas 9 ( UNDUH DI SINI )

Modul ajar Deep Learning Seni Teater SMA

• Kelas 10 ( UNDUH DI SINI )
• Kelas 11 ( UNDUH DI SINI )
• Kelas 12 ( UNDUH DI SINI )

Apa Itu Modul Ajar Deep Learning Seni Teater

Modul ajar deep learning seni teater adalah rancangan pembelajaran yang menuntun siswa mengeksplorasi konsep, praktik, dan nilai-nilai seni teater secara mendalam.

Deep learning dalam konteks pendidikan berarti mengajak siswa berpikir kritis, menemukan makna, dan menghubungkan pengalaman belajar dengan kehidupan nyata.

Dalam seni teater, ini bisa berarti memahami latar belakang cerita, mempelajari emosi karakter, hingga menciptakan karya baru berdasarkan refleksi pribadi.

Modul ajar ini biasanya memuat komponen seperti tujuan pembelajaran, pemetaan capaian pembelajaran, langkah-langkah kegiatan, media dan alat, asesmen formatif-sumatif, serta pengayaan.

Dengan pendekatan deep learning, semua komponen ini diarahkan untuk menciptakan pengalaman belajar yang aktif dan bermakna.

Mengapa Deep Learning Penting untuk Seni Teater

Seni teater adalah media ekspresi yang melibatkan pikiran, emosi, dan tubuh secara bersamaan. Penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis seni meningkatkan kemampuan komunikasi, empati sosial, serta keterampilan kolaboratif siswa (Robinson, 2021).

Dengan deep learning, guru dapat menciptakan proses belajar yang tidak hanya melatih keterampilan teknis seperti akting, tetapi juga mengasah kecerdasan emosional dan berpikir reflektif.

Selain itu, teater mendorong siswa memahami beragam perspektif. Dalam satu pementasan, mereka bisa memerankan tokoh yang berbeda latar belakang, budaya, dan kepribadian.

Ini membantu mereka mengembangkan toleransi, rasa hormat, dan keterbukaan terhadap perbedaan.

Struktur Modul Ajar Deep Learning Seni Teater

Membuat modul ajar yang baik memerlukan kerangka yang jelas. Berikut komponen utama yang dapat dimasukkan:

1. Capaian Pembelajaran
   Untuk SD, fokus pada pengenalan ekspresi diri, permainan peran sederhana, dan kerja kelompok.
   Untuk SMP, tambahkan keterampilan menganalisis naskah, improvisasi, serta peran sutradara sederhana.
   Untuk SMA, arahkan pada produksi teater lengkap, analisis tema mendalam, dan diskusi nilai moral.
2. Tujuan Pembelajaran
   Tujuan dirumuskan dalam bentuk perilaku yang terukur, misalnya: siswa mampu mengekspresikan emosi tokoh melalui gerak tubuh dan intonasi suara.
3. Materi Ajar
   Materi bisa berupa teks drama, sejarah teater, teknik akting, tata panggung, hingga pembuatan properti sederhana.
4. Metode Pembelajaran
   Gunakan metode aktif seperti role play, peer teaching, project-based learning, dan diskusi kelompok. Deep learning menuntut keterlibatan siswa sejak tahap perencanaan hingga evaluasi.
5. Aktivitas Pembelajaran
   Contoh aktivitas SD: permainan ekspresi wajah, bermain drama tanpa dialog, atau bercerita sambil bergerak.
   Contoh aktivitas SMP: latihan improvisasi dengan tema tertentu, membuat naskah mini, atau mengatur blocking panggung.
   Contoh aktivitas SMA: membuat produksi teater lengkap, dari pemilihan naskah, casting, latihan, hingga pementasan.
6. Asesmen
   Asesmen dalam seni teater dapat berupa penilaian proses (partisipasi, kerja sama, kreativitas) dan produk (kualitas pementasan). Gunakan rubrik yang jelas agar siswa memahami standar yang diharapkan.

Strategi Deep Learning untuk SD

Pada tingkat SD, guru sebaiknya menggunakan permainan dan cerita sebagai pintu masuk. Misalnya, siswa diminta memerankan hewan favoritnya, lalu bercerita tentang petualangan hewan itu. Aktivitas ini mengajarkan empati, imajinasi, serta keberanian tampil di depan teman-teman.

Gunakan media yang sederhana, seperti topeng kertas atau boneka tangan. Pastikan suasana belajar menyenangkan agar siswa merasa aman bereksplorasi.

Strategi Deep Learning untuk SMP

Siswa SMP mulai mampu berpikir abstrak sehingga guru bisa mengenalkan analisis karakter dan konflik cerita. Misalnya, setelah membaca drama pendek, siswa diminta mendiskusikan motivasi tokoh utama dan membuat alternatif akhir cerita.

Guru dapat memfasilitasi latihan improvisasi, yang melatih kecepatan berpikir dan kreativitas. Improvisasi juga mengajarkan siswa menerima ide orang lain dan membangunnya menjadi cerita bersama.

Strategi Deep Learning untuk SMA

Di SMA, siswa siap mengerjakan proyek teater skala besar. Guru bisa membagi peran seperti sutradara, aktor, penata artistik, penata musik, hingga tim publikasi. Dengan demikian, mereka belajar manajemen produksi, kepemimpinan, serta kerja sama tim.

Diskusi tema teater juga dapat dihubungkan dengan isu sosial yang relevan, seperti keberagaman, lingkungan, atau hak asasi manusia.

Dengan begitu, siswa belajar kritis terhadap realitas sosial sekaligus mengekspresikannya dalam karya seni.

Integrasi dengan Kurikulum Merdeka

Kurikulum Merdeka mendorong pembelajaran berbasis projek dan profil Pelajar Pancasila. Modul ajar seni teater bisa dirancang sebagai Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema misalnya Kebinekaan Global atau Gotong Royong.

Sebagai contoh, proyek pementasan teater tentang cerita rakyat Nusantara dapat membantu siswa memahami nilai budaya lokal sekaligus meningkatkan rasa kebangsaan.

Contoh Rencana Pertemuan

• Pendahuluan: Guru menjelaskan tujuan dan memancing antusias siswa dengan video pementasan teater menarik.
• Inti: Siswa berlatih ekspresi wajah, gerak tubuh, membaca naskah, dan mencoba improvisasi.
• Penutup: Refleksi kelompok, siswa menuliskan perasaan dan pengalaman setelah latihan.

Rencana ini bisa disesuaikan dengan durasi pertemuan dan jenjang pendidikan.

Tips Praktis untuk Guru

1. Ciptakan ruang kelas yang aman agar siswa berani berekspresi.
2. Gunakan media yang kreatif, termasuk musik, properti sederhana, dan pencahayaan seadanya.
3. Libatkan siswa dalam pengambilan keputusan, seperti memilih naskah atau menentukan setting.
4. Dokumentasikan proses latihan untuk refleksi dan portofolio siswa.
5. Kolaborasikan dengan mata pelajaran lain, misalnya Bahasa Indonesia (analisis naskah) atau Seni Musik (musik pengiring).

Modul ajar deep learning seni teater bukan hanya panduan teknis, tetapi juga jembatan untuk membangun karakter siswa.

Dengan pendekatan yang tepat, pembelajaran teater dapat menjadi pengalaman yang menyenangkan, mendidik, dan bermakna bagi siswa SD, SMP, hingga SMA.

Guru diharapkan dapat terus berinovasi, mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan nyata, dan memberikan ruang bagi siswa untuk berkreasi. Hasilnya, siswa tidak hanya menjadi aktor di panggung sekolah, tetapi juga aktor dalam kehidupan mereka sendiri – kreatif, percaya diri, dan peduli pada sesama.