
mengajarmerdeka.id – Pembelajaran di era Kurikulum Merdeka menuntut guru untuk kreatif, inovatif, dan mampu menyesuaikan metode pengajaran dengan kebutuhan siswa. Salah satu pendekatan yang semakin populer adalah deep learning atau pembelajaran mendalam. Dalam konteks Modul Ajar IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) untuk Kelas 5 SD/MI, pendekatan ini mendorong siswa untuk memahami konsep secara komprehensif, […]
mengajarmerdeka.id – Mengajar siswa kelas 4 SD/MI dengan pendekatan Kurikulum Merdeka membutuhkan strategi yang kreatif dan berbasis sains. Salah satu mata pelajaran yang menantang sekaligus menyenangkan adalah IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial). Untuk membantu guru, modul ajar berbasis deep learning dapat menjadi solusi cerdas. Dengan memanfaatkan prinsip-prinsip kecerdasan buatan dan pendekatan pembelajaran mendalam, siswa […]
mengajarmerdeka.id – Modul ajar IPAS untuk kelas 3 SD menjadi salah satu instrumen penting dalam implementasi Kurikulum Merdeka. IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) merupakan mata pelajaran terpadu yang membantu siswa mengenal fenomena alam, lingkungan sosial, dan keterkaitan keduanya. Dengan pendekatan deep learning, guru dapat menciptakan pembelajaran yang lebih mendalam, bermakna, dan kontekstual. Artikel ini […]
mengajarmerdeka.id – Belajar biologi di kelas 12 sering dianggap sebagai puncak perjalanan siswa dalam memahami ilmu kehidupan sebelum melangkah ke jenjang perguruan tinggi. Di era Kurikulum Merdeka, pembelajaran tidak lagi hanya sekadar menghafal, tetapi mengasah keterampilan berpikir kritis dan analitis. Salah satu pendekatan yang kini mulai diterapkan adalah penggunaan modul ajar berbasis deep learning. Artikel […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan seorang siswa kelas 11 SMA yang sedang mempelajari sistem pernapasan manusia. Alih-alih hanya menghafalkan organ paru-paru dan fungsinya, ia diajak untuk menganalisis kasus polusi udara di kota besar. Dari situ, siswa tidak hanya tahu teori, tetapi juga mampu menghubungkan konsep Biologi dengan isu nyata di sekitar mereka. Inilah semangat dari Modul Ajar […]
mengajarmerdeka.id – Pernahkah kamu bertanya-tanya bagaimana YouTube bisa merekomendasikan video yang kamu suka, atau bagaimana Google Translate bisa menerjemahkan bahasa dalam hitungan detik? Semua itu terjadi berkat teknologi deep learning. Mengajarkan deep learning di SMP/MTs bukan hanya mengikuti tren, tapi membantu siswa memahami logika di balik teknologi yang mereka gunakan setiap hari. Dalam Kurikulum Merdeka, […]
mengajarmerdeka.id – Pembelajaran informatika di era digital bukan lagi sebatas mengenalkan komputer dan internet. Kini, siswa SMP/MTs sudah mulai diperkenalkan pada konsep kecerdasan buatan (AI) dan deep learning. Modul ajar deep learning untuk kelas 8 menjadi jembatan yang membantu guru menyampaikan topik yang kompleks dengan cara yang menyenangkan dan mudah dipahami. Bayangkan di sebuah kelas, […]
mengajarmerdeka.id – Pernahkah kamu membayangkan bagaimana komputer bisa mengenali wajah, menerjemahkan bahasa, atau membuat rekomendasi film di aplikasi streaming? Semua itu terjadi berkat teknologi deep learning. Sekarang, teknologi ini tidak hanya dipelajari di perguruan tinggi atau perusahaan teknologi besar. Kurikulum Merdeka membuka kesempatan bagi siswa SMP/MTs untuk mengenal konsep dasar kecerdasan buatan (AI) sejak dini […]
mengajarmerdeka.id – Mengajar geografi di kelas 9 SMP/MTs bukan hanya tentang menghafal peta dan nama-nama negara. Di era digital, pembelajaran geografi bisa dibuat jauh lebih menarik dengan pendekatan teknologi terbaru seperti deep learning. Modul ajar deep learning geografi membantu guru menghadirkan pembelajaran yang kontekstual, interaktif, dan relevan dengan kehidupan nyata siswa. Bayangkan siswa tidak hanya […]
mengajarmerdeka.id – Modul Ajar Deep Learning Geografi Kelas 8 SMP/MTs menjadi salah satu kebutuhan penting bagi guru di era Kurikulum Merdeka. Dalam dunia pendidikan yang terus berkembang, guru tidak hanya dituntut untuk menyampaikan materi, tetapi juga membantu siswa memahami konsep secara mendalam. Artikel ini akan membahas modul ajar geografi untuk kelas 8 dengan pendekatan deep […]
mengajarmerdeka.id – Hari itu, Bu Maria masuk ke kelas 2 dengan membawa sebuah lilin kecil dan gambar Yesus bersama anak-anak. Ia tersenyum dan berkata, “Hari ini kita akan belajar tentang kasih Yesus.” Anak-anak langsung fokus, beberapa bahkan bertanya, “Apakah kita juga bisa seperti Yesus?” Inilah gambaran nyata dari modul ajar berbasis deep learning. Guru tidak […]
mengajarmerdeka.id – Di suatu pagi yang cerah, Pak Daniel memasuki kelas 2 SD dengan membawa sebuah Alkitab kecil dan selembar kertas bertuliskan kata “kasih”. Ia menyapa anak-anak dengan hangat, lalu bertanya, “Siapa yang pernah menolong teman minggu ini?” Tangan-tangan mungil pun terangkat penuh semangat. Hari itu, Pak Daniel mengajarkan tentang kasih Tuhan dengan pendekatan deep […]
mengajarmerdeka.id – Pagi itu, Pak Ahmad membuka kelas dengan salam hangat, lalu mengajak murid-murid bernyanyi shalawat sederhana. Anak-anak tersenyum, suasana menjadi damai. Hari itu ia tidak hanya mengajarkan tentang salat, tapi juga ingin anak-anak memahami arti disiplin, kebersamaan, dan rasa syukur. Inilah kekuatan Modul Ajar Deep Learning PAI dan BP: bukan sekadar menghafal doa, tetapi […]
mengajarmerdeka.id – Pagi itu, Pak Arif masuk ke kelas 2 SD dengan membawa sebuah buku cerita bergambar. Anak-anak langsung duduk rapi karena tahu akan ada cerita menarik. “Hari ini kita akan belajar tentang kejujuran,” katanya sambil membuka halaman pertama. Dari wajah anak-anak terlihat antusias. Pak Arif tahu bahwa anak-anak di usia 7–8 tahun sedang berada […]
mengajarmerdeka.id – Pagi itu, Pak Arif memasuki kelas sambil membawa topi koboi, sehelai kain merah, dan boneka tangan. Anak-anak langsung bersemangat. “Hari ini kita akan bermain teater!” katanya.Mata para siswa berbinar. Mereka belum tahu apa yang akan dipelajari, tetapi antusiasme sudah mengisi ruang kelas. Inilah awal dari pembelajaran Seni Teater berbasis deep learning di kelas […]
mengajarmerdeka.id – Pagi itu, Bu Rani membawa beberapa benda sederhana ke kelas 1 SD: kuas cat, kertas gambar besar, dan botol bekas berisi air warna-warni. Anak-anak langsung bersorak. Mereka tahu, ini hari pelajaran Seni Rupa yang paling mereka tunggu. Tapi kali ini berbeda, Bu Rani tidak hanya mengajak mereka melukis, tapi juga mengajak mereka memahami […]
mengajarmerdeka.id – Pagi itu, Bu Rani membawa selendang warna-warni ke kelas 1. Anak-anak langsung berebut memegangnya. “Hari ini kita akan belajar menari seperti kupu-kupu,” ucap Bu Rani sambil tersenyum. Pelajaran itu bukan hanya tentang gerak, tetapi juga tentang rasa. Anak-anak diajak memahami cerita di balik tarian, merasakan irama musik, dan mengekspresikan diri melalui gerakan. Inilah […]
mengajarmerdeka.id – Pagi itu, Pak Andi masuk ke kelas sambil membawa gitar dan sebuah kotak kecil berisi alat musik sederhana: marakas, tamborin, dan pianika mini. Anak-anak langsung riuh. “Hari ini kita akan membuat musik bersama,” kata Pak Andi sambil tersenyum. Sesi tersebut bukan sekadar bermain nada, tetapi bagian dari strategi deep learning di pelajaran Seni […]
mengajarmerdeka.id – Pagi itu, Pak Andi membawa sekotak mainan balok warna-warni ke kelas 1 SD. Anak-anak langsung bersorak, mengira mereka akan bermain bebas. Ternyata, Pak Andi punya rencana: mengajarkan konsep penjumlahan dan pengurangan sambil bermain. Inilah kekuatan pendekatan deep learning di pelajaran Matematika. Konsep tidak hanya diajarkan lewat angka di papan tulis, tetapi melalui pengalaman […]
mengajarmerdeka.id – Pagi itu, Pak Arif datang ke lapangan sekolah dengan membawa bola plastik warna-warni. Senyum para siswa langsung mengembang. Mereka tahu, PJOK hari ini pasti seru. Namun, kali ini Pak Arif punya rencana berbeda. Ia ingin anak-anak bukan hanya bergerak, tetapi juga memahami mengapa olahraga penting bagi kesehatan. Inilah esensi modul ajar berbasis deep […]