Modul Ajar Deep Learning Matematika Kelas 2 SD/MI

mengajarmerdeka.id – Suatu pagi, Pak Dimas masuk ke kelas 2 dengan membawa sebuah keranjang berisi buah apel dan jeruk. Anak-anak langsung penasaran, “Pak, hari ini kita makan buah ya?” tanyanya. Pak Dimas tersenyum, “Boleh nanti kita makan, tapi sekarang kita akan belajar matematika dengan buah ini.”

Kegiatan sederhana itu membuat siswa antusias. Mereka bukan hanya menghitung angka, tetapi juga belajar membandingkan jumlah, mengelompokkan, bahkan mulai memahami konsep perkalian. Itulah kekuatan modul ajar berbasis deep learning: mengubah pelajaran abstrak menjadi pengalaman nyata yang menyenangkan.

Apa Itu Deep Learning dalam Pembelajaran Matematika?

Deep learning dalam pendidikan berarti pembelajaran mendalam yang tidak sekadar menghafal rumus, tetapi memahami konsep, menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari, dan mampu menggunakannya kembali dalam situasi berbeda.

Dalam matematika kelas 2, deep learning membantu siswa:

• Menghubungkan angka dengan benda nyata.
• Memahami pola, bukan sekadar mengingat.
• Menggunakan logika untuk memecahkan masalah sehari-hari.

Penelitian Hattie (2018) menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis praktik nyata memiliki efek ukuran 0,79 terhadap hasil belajar, jauh lebih tinggi dibanding metode ceramah biasa.

Struktur Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD/MI

Identitas Modul

• Mata pelajaran: Matematika
• Kelas/Fase: 2 / Fase A
• Alokasi waktu: 2 x 35 menit
• Tema: Mengenal Konsep Perkalian Melalui Benda Sekitar

Capaian Pembelajaran

Siswa mampu memahami konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang melalui benda nyata di sekitar.

Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan perkalian sederhana melalui kelompok benda.
2. Siswa dapat mempraktikkan perkalian dengan benda konkret.
3. Siswa mampu menyelesaikan soal perkalian sederhana secara mandiri.

Materi Pembelajaran

• Perkalian sebagai penjumlahan berulang.
• Contoh nyata perkalian dalam kehidupan sehari-hari.

Metode dan Model

• Storytelling
• Diskusi kelompok kecil
• Eksperimen dengan benda konkret
• Refleksi

Yang perlu diketahui

1. Pengalaman Pak Dimas

Pak Dimas membagi siswa dalam kelompok kecil, masing-masing diberi buah. Ia berkata, “Kalau setiap keranjang berisi 3 apel, dan ada 4 keranjang, berapa jumlah seluruh apel?”

Anak-anak langsung menghitung, sebagian menjumlahkan 3+3+3+3, sementara yang Strategi Deep Learning dalam Matematika

2. Kontekstualisasi

Hubungkan angka dengan benda nyata seperti kelereng, buah, atau pensil.

3. Refleksi

Minta siswa menceritakan kembali pengalaman menghitung benda.

4. Kolaborasi

Ajak siswa bekerja kelompok untuk menyelesaikan masalah matematika.

5. Aksi nyata

Libatkan siswa dalam aktivitas menghitung benda nyata di rumah sebagai tugas.

Data Ilmiah: Mengapa Deep Learning Efektif?

Penelitian Biggs & Tang (2011) menyatakan bahwa pembelajaran berbasis konteks meningkatkan pemahaman konseptual lebih baik dibanding hafalan.

Sementara itu, studi NCTM (National Council of Teachers of Mathematics) menegaskan bahwa pembelajaran matematika berbasis pengalaman konkret memperkuat keterampilan pemecahan masalah sejak dini.

Contoh Aktivitas Modul Ajar Matematika

Kegiatan	Tujuan	Media
Menghitung apel dalam keranjang	Memahami perkalian	Buah nyata
Menyusun kelompok kelereng	Mengenal pola	Kelereng
Menggambar keranjang buah	Mengekspresikan konsep perkalian	Kertas & pensil
Permainan kartu perkalian	Melatih kecepatan berhitung	Kartu angka

Tips Menyusun Modul Ajar Matematika Deep Learning

1. Gunakan benda nyata di sekitar siswa.
2. Mulai dari konsep sederhana menuju kompleks.
3. Gunakan cerita untuk memperkuat pemahaman.
4. Ajak siswa aktif, bukan sekadar mendengar.
5. Berikan tugas rumah berbasis aktivitas nyata.

Download contoh Modul ajar Deep Learning Matematika kelas 2 SD/MI

Untuk mempermudah pekerjaan anda, di sini kami lampirkan contoh Modul ajar Deep Learning Matematika kelas 2 SD/MI Kurikulum Merdeka. Untuk mendapatkan atau mengunduhnya, silahkan ikuti tautan yang tersedia di bawah ini:

SEMESTER 1

SEMESTER 2

FAQ Modul Ajar Deep Learning Matematika

1. Apa bedanya modul ajar biasa dengan deep learning?
   Modul biasa hanya menekankan materi, sedangkan deep learning menekankan pemahaman dan penerapan konsep.
2. Apakah deep learning cocok untuk semua siswa kelas 2?
   Ya, karena pendekatan ini bisa disesuaikan dengan kemampuan siswa.
3. Bagaimana cara membuat matematika lebih menyenangkan?
   Gunakan benda nyata, permainan, dan cerita.
4. Apakah deep learning memerlukan waktu lebih lama?
   Ya, tetapi hasilnya lebih mendalam dan tahan lama.
5. Bagaimana mengukur keberhasilan modul ini?
   Dengan observasi, kuis, refleksi siswa, dan portofolio tugas.

Modul Ajar Deep Learning Matematika kelas 2 SD/MI adalah cara kreatif membangun kecintaan siswa terhadap angka. Dengan menghubungkan konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari, siswa tidak hanya mengerti, tetapi juga menikmati belajar.

Seperti pengalaman Pak Dimas, matematika menjadi menyenangkan ketika diajarkan melalui benda konkret, cerita, dan aktivitas nyata. Dengan modul ajar yang tepat, matematika tidak lagi menakutkan, melainkan sahabat yang menemani tumbuh kembang anak.