Buku Guru Bahasa Inggris Kelas 1 SD/MI Kurikulum Merdeka
mengajarmerdeka.id – Buku Guru Bahasa Inggris merupakan panduan resmi bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran Bahasa Inggris untuk kelas 1 SD pada Kurikulum Merdeka.
Buku disusun oleh Kemendikbudristek sebagai pendamping Buku Siswa dan membantu guru menerapkan pembelajaran literasi dasar bahasa Inggris yang komunikatif, menyenangkan, dan kontekstual.
Dapatkan juga:
Ringkasan
1. Struktur Utama Buku
Buku terdiri dari 10 unit pembelajaran yang bersifat tematik. Setiap unit berisi:
- Capaian Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran
- Poin kompetensi Listening, Speaking, Reading, dan Writing
- Langkah-langkah mengajar
- Aktivitas permainan bahasa
- Dialog sederhana
- Penguatan kosakata (Vocabulary)
- Penilaian formatif
- Catatan khusus untuk guru (Teacher’s Notes)
2. Fokus Pembelajaran Kelas 1
Pembelajaran Bahasa Inggris untuk kelas awal difokuskan pada:
- Pengenalan kosakata dasar
- Interaksi sederhana (greetings, responding, introducing)
- Pembiasaan mendengar (listening)
- Pengucapan (pronunciation)
- Membaca kosakata sederhana
- Menulis huruf dan kata dasar
3. Ringkasan Isi per Unit (Bab)
Unit 1 – Greetings (Sapaan)
Materi: hello, good morning, good afternoon, good bye.
Aktivitas: dialog guru-siswa, permainan peran, menyanyikan lagu sapaan.
Unit 2 – Introduction (Perkenalan Diri)
Siswa belajar menyebutkan nama, usia, dan identitas sederhana.
Aktivitas: pairing activity, speaking drill.
Unit 3 – Classroom Objects (Benda Kelas)
Kosakata: book, pen, pencil, bag, eraser, chair.
Aktivitas: mengamati benda nyata, matching words, menyebutkan warna.
Unit 4 – Numbers (Angka 1–10)
Fokus: menyebutkan dan menghitung objek sederhana.
Aktivitas: counting game, chant angka, tugas mewarnai angka.
Unit 5 – Colors (Warna)
Kosakata: red, blue, yellow, green, black, white.
Aktivitas: coloring task, mengenal warna melalui benda sekitar.
Unit 6 – Family (Keluarga)
Siswa mengenal father, mother, sister, brother.
Aktivitas: menggambar keluarga, mengenalkan anggota keluarga.
Unit 7 – Body Parts (Bagian Tubuh)
Kosakata: eyes, ears, nose, mouth, hands, feet.
Aktivitas: permainan Simon Says, menunjuk bagian tubuh.
Unit 8 – Animals (Hewan)
Kosakata dasar hewan: cat, dog, bird, fish.
Aktivitas: identifikasi gambar, menirukan suara hewan, reading simple words.
Unit 9 – Fruits (Buah-buahan)
Kosakata: apple, banana, mango, orange.
Aktivitas: flashcards, mencocokkan gambar dengan kata.
Unit 10 – Daily Activities (Kegiatan Harian)
Kosakata dasar: eat, sleep, play, study, wash.
Aktivitas: mengurutkan kegiatan, membuat kalimat sederhana.
4. Strategi Pengajaran yang Direkomendasikan
Guru dibimbing menggunakan pendekatan:
- Total Physical Response (TPR)
- Pengajaran berbasis lagu dan permainan
- Pendekatan komunikatif (Communicative Language Teaching)
- Penggunaan media visual dan realia di kelas
- Latihan repetisi (drilling) yang menyenangkan
Strategi-strategi ini membantu siswa lebih cepat mengenal bunyi, kata, dan ungkapan dasar dalam Bahasa Inggris.
5. Penilaian dalam Buku
Buku menyediakan model asesmen seperti:
- Penilaian lisan (speaking)
- Observasi partisipasi siswa
- Menyalin kata sederhana (writing)
- Memahami perintah sederhana (listening)
- Penilaian berbasis proyek kecil (drawing + labeling)
Asesmen bersifat formatif, bertujuan memantau proses belajar daripada menekankan hasil akhir semata.
6. Peran Guru dan Catatan Penting
Guru diarahkan untuk:
- Menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan minim tekanan
- Tidak mengoreksi kesalahan secara langsung yang dapat mengurangi kepercayaan diri
- Menggunakan bahasa tubuh, gesture, dan contoh nyata
- Memperkuat kosakata melalui pengulangan
- Mengintegrasikan nilai positif seperti percaya diri dan kerja sama
Buku Guru Bahasa Inggris Kelas 1 Kurikulum Merdeka adalah panduan lengkap yang membantu guru memperkenalkan Bahasa Inggris secara bertahap, komunikatif, dan menyenangkan.
Buku ini menekankan kosakata dasar, aktivitas berbasis permainan, latihan berbicara, dan pemahaman melalui gambar serta lagu. Struktur buku yang sistematis memudahkan guru merancang pembelajaran efektif sesuai karakteristik siswa kelas awal.
