Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 9 SMP/MTs

mengajarmerdeka.id – Ketika pertama kali seorang guru SMP membuka lembaran modul ajar bahasa Inggris untuk kelas 9, sering kali muncul pertanyaan: apakah dokumen ini hanya kumpulan materi, atau benar-benar bisa membantu siswa berpikir kritis?

Jawabannya bergantung pada bagaimana kita memanfaatkannya. Modul Ajar Deep Learning hadir sebagai jawaban atas kebutuhan pembelajaran abad ke-21.

Bayangkan suasana kelas di mana siswa tidak hanya menghafal vocabulary, tetapi juga mampu menyusun argumen, menulis teks deskriptif, dan melakukan percakapan otentik.

Itulah esensi dari deep learning: bukan sekadar tahu, tetapi mampu memahami, mengaplikasikan, dan menciptakan sesuatu dari pengetahuan yang didapat.

Download contoh Modul ajar Deep Learning Bahasa Inggris kelas 9 SMP/MTs

Untuk mempermudah pekerjaan anda, di sini kami lampirkan contoh Modul ajar Deep Learning Bahasa Inggris untuk Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum Merdeka. Untuk mendapatkan atau mengunduhnya, silahkan ikuti tautan yang tersedia di bawah ini:

Apa Itu Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris?

Modul ajar adalah perangkat pembelajaran yang berisi rancangan lengkap mulai dari tujuan, kegiatan belajar, asesmen, hingga refleksi.

Jika pada Kurikulum 2013 kita mengenal RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), maka pada Kurikulum Merdeka kita diperkenalkan dengan Modul Ajar.

Deep learning di sini bukan sekadar istilah teknologi kecerdasan buatan, melainkan pendekatan pendidikan yang mendorong siswa berpikir mendalam, menghubungkan konsep, serta berlatih keterampilan komunikasi nyata.

Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris kelas 9 SMP/MTs disusun dengan memperhatikan capaian pembelajaran, profil pelajar Pancasila, serta kebutuhan kontekstual siswa. Guru tidak hanya menjadi pemberi materi, tetapi fasilitator yang menciptakan pengalaman belajar bermakna.

Mengapa Deep Learning Penting dalam Pembelajaran Bahasa Inggris?

Data dari Cambridge Assessment (2020) menunjukkan bahwa siswa yang belajar bahasa dengan pendekatan berbasis pemahaman kontekstual memiliki retensi kosakata 35% lebih tinggi dibandingkan siswa yang hanya menghafal.

Di Indonesia, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan juga menekankan pentingnya pembelajaran berbasis kompetensi, bukan sekadar penyerapan konten. Dengan deep learning, siswa SMP/MTs:

• Mampu mengaitkan teks dengan pengalaman nyata
• Mengembangkan kemampuan berpikir kritis (critical thinking)
• Terlatih untuk kolaborasi dan komunikasi (4C skills)
• Lebih percaya diri menggunakan bahasa Inggris dalam konteks sehari-hari

Struktur Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 9

Agar pembelajaran lebih sistematis, modul ajar biasanya memuat elemen berikut:

1. Identitas Modul: kelas, mata pelajaran, fase, serta alokasi waktu
2. Tujuan Pembelajaran: apa yang harus dicapai siswa setelah kegiatan belajar
3. Profil Pelajar Pancasila: nilai-nilai yang ditanamkan, seperti gotong royong, mandiri, dan kreatif
4. Materi Pembelajaran: teks naratif, descriptive text, report text, hingga functional expressions
5. Kegiatan Pembelajaran: aktivitas mendengar, membaca, menulis, berbicara, dan proyek kolaboratif
6. Asesmen: formatif, sumatif, serta penilaian autentik
7. Refleksi dan Tindak Lanjut

Contoh Aktivitas Deep Learning dalam Modul Ajar Bahasa Inggris

Misalkan topik yang diajarkan adalah “Descriptive Text”. Modul ajar bisa mengarahkan guru untuk:

1. Memulai dengan cerita personal: Guru menunjukkan foto rumahnya atau lingkungan sekitar, lalu mendeskripsikannya dengan bahasa sederhana.
2. Mengajak siswa berdiskusi: Apa saja kosakata yang bisa digunakan untuk mendeskripsikan tempat?
3. Aktivitas kolaboratif: Siswa berpasangan untuk mendeskripsikan sekolah mereka.
4. Proyek kreatif: Siswa membuat brosur wisata lokal dalam bahasa Inggris.
5. Refleksi: Siswa menuliskan hal baru yang mereka pelajari hari ini.

Pendekatan ini berbeda dengan sekadar memberikan teks jadi lalu meminta siswa menghafal. Dengan deep learning, siswa menjadi subjek aktif dalam proses belajar.

Strategi Guru dalam Menerapkan Modul Ajar

Agar modul ajar benar-benar hidup di kelas, guru dapat mengintegrasikan beberapa strategi berikut:

• Storytelling: menyampaikan materi melalui kisah nyata atau cerita imajinatif
• Project Based Learning: memberi proyek seperti membuat vlog sederhana berbahasa Inggris
• Role Play: simulasi percakapan di restoran, bandara, atau toko buku
• Discovery Learning: siswa mencari sendiri informasi tambahan dari internet atau lingkungan sekitar

Dengan strategi tersebut, modul ajar tidak hanya menjadi dokumen formal, tetapi motor penggerak pembelajaran kreatif.

Kelebihan Modul Ajar Deep Learning untuk Bahasa Inggris

1. Fleksibel, bisa disesuaikan dengan kondisi kelas
2. Memberikan arahan jelas tapi tetap memberi ruang improvisasi guru
3. Mendorong siswa untuk lebih aktif dan berpikir kritis
4. Selaras dengan Kurikulum Merdeka dan Profil Pelajar Pancasila

Tantangan dalam Implementasi

Meski menjanjikan, modul ajar deep learning juga menghadapi beberapa tantangan:

• Kesiapan guru dalam memahami konsep deep learning
• Keterbatasan fasilitas (internet, LCD, atau perangkat belajar)
• Perbedaan kemampuan siswa di satu kelas
• Waktu terbatas untuk proyek yang kompleks

Namun, dengan adaptasi bertahap, guru bisa mengatasi hambatan ini. Misalnya, proyek bisa dilakukan secara sederhana, seperti menulis deskripsi teman sebangku, bukan langsung membuat brosur wisata.

Rekomendasi untuk Guru SMP/MTs

1. Mulai dari hal kecil, jangan langsung menerapkan proyek besar
2. Gunakan teknologi sederhana, misalnya ponsel untuk merekam percakapan siswa
3. Libatkan siswa dalam memilih tema, agar mereka merasa memiliki proses belajar
4. Kolaborasi dengan guru lain untuk membuat modul lebih kaya dan kontekstual

Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris kelas 9 SMP/MTs bukan sekadar perangkat pembelajaran formal, tetapi jembatan untuk membawa siswa pada pengalaman belajar yang bermakna. Dengan menggabungkan pendekatan kontekstual, aktivitas kreatif, dan asesmen autentik, guru dapat menciptakan suasana belajar yang hidup.

Kunci dari semua ini adalah keberanian guru untuk bereksperimen. Modul hanyalah peta, sedangkan guru adalah navigator. Dengan sentuhan kreatif, pembelajaran bahasa Inggris bisa menjadi perjalanan menyenangkan, bukan beban.

Jika Anda seorang guru SMP/MTs, sekaranglah saatnya menjadikan kelas bahasa Inggris sebagai ruang eksperimen, kolaborasi, dan eksplorasi. Dan modul ajar deep learning adalah kuncinya.