Dapatkan berita terkini tentang kebijakan pendidikan dan perkembangan terbaru seputar Kurikulum Merdeka.
mengajarmerdeka.id – TP, ATP, dan Modul Ajar Al-Qur’an Hadis Kurikulum Merdeka untuk Madrasah Ibtidaiyah disusun oleh Kementerian Agama RI. Panduan ini memuat capaian pembelajaran, tujuan, dan strategi mengajar tajwid, surah pendek, serta hadis agar siswa memahami dan mengamalkan nilai-nilai Qur’ani dalam kehidupan. Judul: TP, ATP, dan Modul Ajar Al-Qur’an Hadis Kurikulum Merdeka pada MadrasahPenyusun: H. […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan Anda adalah Pak Arif, seorang guru kelas 12 yang sedang menyiapkan rencana pembelajaran untuk ujian akhir. Kurikulum Merdeka memberi fleksibilitas, tapi tanpa panduan, proses ini bisa terasa rumit. Di sinilah ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) hadir untuk membantu. ATP menjadi peta jalan yang memandu guru dalam merancang kegiatan belajar yang terstruktur, relevan, dan […]
mengajarmerdeka.id – Cerita dimulai ketika Pak Dedi, guru SMA, sedang merancang perangkat ajar untuk siswa kelas sebelas. Ia kebingungan: “Bagaimana urutan TP agar capaian pembelajaran (CP) tercapai optimal?” Nah, di sinilah ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) menjadi panduan sistematis yang menghubungkan CP dan TP dengan logis. ATP tidak hanya daftar tujuan, melainkan peta belajar siswa sepanjang […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan seorang guru baru di SMA yang diberi dokumen tebal berisi Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). Awalnya terasa rumit, tetapi setelah memahaminya, guru tersebut mampu merancang pembelajaran kreatif yang memotivasi siswa. ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) dalam Kurikulum Merdeka adalah panduan yang menyajikan urutan capaian pembelajaran dari awal hingga akhir fase. Untuk kelas 10 SMA/MA, […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan Anda seorang guru matematika di kelas 9 SMP, menghadapi siswa dengan kemampuan yang beragam. Tanpa panduan jelas, mengajar bisa terasa kacau. Di sinilah ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) menjadi peta jalan yang membantu guru merencanakan pembelajaran secara runtut dan terarah. ATP memastikan setiap siswa memahami materi sesuai kemampuan dan tahapan yang benar. Dalam […]
mengajarmerdeka.id – Suatu pagi, Pak Budi hendak menyusun ATP untuk kelas 8 IPA. Ia mulai membayangkan rencana yang sistematis: dari capaian pembelajaran, tujuan, hingga aktivitas pembelajaran. Ia tahu, ATP adalah pondasi agar proses belajar menjadi terarah. Begitulah story‑telling kita memulai perjalanan memahami ATP Kelas 8 Kurikulum Merdeka. Apa Itu ATP dan Kenapa Penting untuk Guru? […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan kamu guru baru di SMP. Kamu ingin mengajar dengan cara yang efektif, tapi merasa bingung dengan istilah baru dalam Kurikulum Merdeka. Salah satunya adalah ATP (Alur Tujuan Pembelajaran). Ceritanya, Pak Andi, seorang guru IPA, juga mengalami hal serupa. Namun setelah memahami ATP, kelasnya berubah menjadi lebih terarah dan interaktif. Mari kita kupas […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan Bu Sinta, guru kelas 6 SD di sebuah sekolah pinggiran. Setiap awal semester, ia dihadapkan dengan tumpukan dokumen kurikulum dan kebutuhan menyusun pembelajaran yang efektif. Untungnya, Kurikulum Merdeka menghadirkan ATP yang membuat perencanaan lebih sederhana, fleksibel, dan kontekstual. ATP bukan hanya dokumen, tetapi peta jalan belajar yang membantu guru mengantar siswa mencapai […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan kamu sedang mempersiapkan perjalanan panjang. Kamu butuh peta agar tidak tersesat. ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) adalah peta itu dalam dunia pendidikan. Dengan ATP, guru Kelas 5 SD/MI memiliki panduan lengkap yang membantu mencapai Capaian Pembelajaran (CP) secara bertahap dan terstruktur. Apa Itu ATP dalam Kurikulum Merdeka? ATP adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan Anda seorang guru kelas 4 SD di sekolah pinggiran kota. Setiap hari, Anda menghadapi anak-anak dengan beragam kemampuan dan gaya belajar. Kurikulum Merdeka hadir memberikan solusi dengan ATP (Alur Tujuan Pembelajaran), yang membantu guru mengajar lebih terstruktur namun tetap fleksibel. ATP bukan sekadar dokumen administratif, tetapi panduan dinamis yang memastikan pembelajaran lebih […]
