Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas 1 SD/MI Kurikulum Merdeka
mengajarmerdeka.id – Buku Guru Bahasa Indonesia merupakan panduan utama bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Kelas 1 SD.
Buku disusun oleh Kemendikbudristek sebagai pendamping Buku Siswa, dengan pendekatan literasi awal, komunikasi lisan, dan pembelajaran aktif yang sesuai prinsip Kurikulum Merdeka.
Dapatkan juga:
Ringkasan
1. Pendahuluan dan Ruang Lingkup Pembelajaran
Pada bagian awal, buku menjelaskan capaian pembelajaran yang mencakup empat domain utama:
• Menyimak
• Berbicara
• Membaca permulaan
• Menulis permulaan
Guru diberi pedoman pembelajaran yang humanis, berpusat pada siswa, serta memperkuat literasi dasar di kelas awal. Buku juga menekankan pentingnya interaksi, bermain sambil belajar, dan penggunaan teks sederhana sesuai usia.
2. Struktur Pembelajaran dalam Buku Guru
Setiap bab memiliki format yang konsisten, antara lain:
• Capaian pembelajaran per bab
• Tujuan pembelajaran
• Aktivitas mengajar bertahap
• Pertanyaan pemantik
• Contoh dialog guru–siswa
• Penguatan karakter
• Asesmen formatif & sumatif
• Refleksi guru
• Kegiatan rumah berbasis kolaborasi orang tua
Bagian ini membantu guru menyiapkan kegiatan kelas yang sistematis, interaktif, dan menyenangkan.
3. Materi Inti Berdasarkan Tema (Bab per Bab)
Bab 1 – Perkenalan dan Lingkungan Sekitar
Siswa belajar memperkenalkan diri, menyebutkan identitas dasar, dan memahami kosakata tentang lingkungan sekitar. Kegiatan: membaca gambar, bermain peran, menyusun kata, dan berbicara sederhana.
Bab 2 – Anggota Tubuh
Fokus pada mengenal anggota tubuh, fungsi, dan penggunaannya dalam kalimat. Guru dibantu panduan tanya jawab, membaca kata, serta latihan menulis huruf awal.
Bab 3 – Keluargaku
Materi mengenal anggota keluarga, peran, dan aktivitas sehari-hari. Guru diberi contoh cerita pendek dan langkah membimbing siswa memahami isi bacaan.
Bab 4 – Sekolahku
Siswa belajar kosakata tentang ruang kelas, perlengkapan sekolah, dan aturan. Termasuk latihan membaca suku kata dan menulis kalimat sederhana.
Bab 5 – Kegiatan Harian
Mengenalkan kata kerja sederhana, urutan kegiatan, dan pembuatan cerita pendek. Guru mendapat panduan membuat lembar aktivitas berurutan.
Bab 6 – Binatang dan Tumbuhan
Fokus pada deskripsi makhluk hidup. Kegiatan: mengamati gambar, menjawab pertanyaan, serta menyusun teks sederhana (awal pengenalan paragraf).
Bab 7 – Makanan Sehat
Siswa mengenal kosakata makanan, membedakan sehat–tidak sehat, dan belajar mengungkapkan pendapat. Guru mendapat contoh dialog, menulis daftar makanan, dan membaca poster.
Bab 8 – Transportasi
Kosakata tentang alat transportasi, fungsi, dan keselamatan. Termasuk latihan membaca teks informatif sangat sederhana.
Bab 9 – Cuaca dan Musim
Mengenalkan cuaca, simbol, dan kalimat deskriptif. Guru diberi panduan mengajak siswa mengamati cuaca harian dan menuliskannya.
Bab 10 – Cerita Pendek Anak
Bab terakhir memperkuat kemampuan memahami teks naratif sederhana. Aktivitas: membaca bersama, mengurutkan cerita, menggambar isi cerita, dan membuat kalimat.
4. Strategi Pembelajaran yang Ditekankan Buku
Buku menyarankan guru menggunakan metode berikut:
• Diskusi dan tanya jawab
• Membaca bersama (shared reading)
• Membaca terpandu (guided reading)
• Bermain peran
• Mengamati gambar dan benda nyata
• Menyusun kata, suku kata, dan kalimat
• Cerita pendek dan dongeng
Semua metode dibangun untuk membantu siswa membaca dengan lancar, menulis dengan benar, dan berbicara dengan percaya diri.
5. Penilaian (Asesmen) dalam Buku
Buku menyediakan:
• Penilaian formatif tiap aktivitas
• Penilaian sumatif tiap bab
• Rubrik penilaian membaca permulaan
• Rubrik menulis huruf, kata, dan kalimat
• Observasi sikap berbahasa
• Tindak lanjut remedial dan pengayaan
Asesmen dilakukan secara autentik dan berkelanjutan.
6. Keterlibatan Orang Tua
Setiap bab memiliki bagian khusus “Kegiatan Bersama Orang Tua”, misalnya:
• Membacakan cerita di rumah
• Mengamati benda di sekitar
• Mendampingi siswa menyalin kata
• Berdialog tentang kegiatan sehari-hari
Tujuannya memperkuat literasi keluarga dan dukungan berkelanjutan.
Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas 1 ini dirancang komprehensif untuk membantu guru memberikan pembelajaran literasi awal yang efektif, menyenangkan, dan sesuai tahapan perkembangan anak.
Buku memuat strategi pembelajaran, materi bab lengkap, contoh aktivitas, asesmen, serta panduan kolaborasi dengan orang tua.
Secara keseluruhan, buku ini menjadi panduan utama agar siswa kelas 1 dapat membaca, menulis, dan berkomunikasi dengan lebih baik sejak dini.
