CP Seni Rupa Kelas 5 SD/MI

Joko Umbaran 4 Mei 2026 9:23 am . 3 menit membaca

mengajarmerdeka.id – CP (Capaian Pembelajaran) Seni Rupa Kelas 5 SD/MI merupakan kompetensi yang harus dicapai oleh peserta didik dalam bidang seni rupa pada fase tertentu dalam Kurikulum Merdeka. Capaian ini dirancang untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam berekspresi, berkreasi, serta memahami nilai estetika melalui berbagai media dan teknik seni.

Dalam pembelajaran seni rupa, siswa tidak hanya diajak untuk menggambar atau mewarnai, tetapi juga belajar memahami konsep seni, mengeksplorasi ide, serta mengekspresikan perasaan melalui karya visual. Hal ini bertujuan agar siswa memiliki kepekaan artistik dan kemampuan berpikir kreatif sejak dini.

Tujuan CP Seni Rupa di Kelas 5 SD/MI

Penerapan CP Seni Rupa di kelas 5 SD/MI memiliki beberapa tujuan utama, di antaranya:

Mengembangkan kreativitas dan imajinasi siswa
Melatih keterampilan motorik halus melalui aktivitas seni
Meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan estetis
Menumbuhkan rasa percaya diri dalam berkarya
Menghargai karya seni sendiri dan orang lain

Dengan tujuan tersebut, pembelajaran seni rupa menjadi lebih bermakna dan tidak hanya berfokus pada hasil akhir, tetapi juga pada proses kreatif siswa.

Ruang Lingkup CP Seni Rupa Kelas 5 SD/MI

Ruang lingkup CP (Capaian Pembelajaran) Seni Rupa Kelas 5 SD/MI mencakup beberapa aspek penting, yaitu:

1. Mengalami (Experiencing)

Siswa diajak untuk mengamati dan merasakan berbagai karya seni rupa dari lingkungan sekitar maupun budaya lain. Mereka belajar mengenali unsur-unsur seni seperti garis, warna, bentuk, dan tekstur.

2. Mencipta (Creating)

Pada tahap ini, siswa mulai menghasilkan karya seni rupa sendiri. Mereka dapat menggunakan berbagai media seperti kertas, cat, tanah liat, atau bahan daur ulang untuk menciptakan karya yang unik.

3. Merefleksi (Reflecting)

Siswa diajak untuk mengevaluasi karya mereka sendiri maupun karya teman. Kegiatan ini membantu siswa memahami kelebihan dan kekurangan dalam proses berkarya.

4. Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)

Siswa dilatih untuk berpikir kreatif dalam menyelesaikan masalah visual dan menghasilkan karya yang memiliki nilai estetika.

Pelajari juga: Perangkat Ajar Deep Learning Seni Rupa Kelas 5 SD/MI Kurikulum Merdeka

Karakteristik Pembelajaran Seni Rupa Kelas 5

Pembelajaran seni rupa pada kelas 5 SD/MI memiliki karakteristik sebagai berikut:

Berbasis proyek (project-based learning)
Mengutamakan proses daripada hasil
Memberikan kebebasan berekspresi
Mengintegrasikan budaya lokal dan global
Menggunakan berbagai media dan teknik

Dengan pendekatan ini, siswa dapat lebih aktif dan terlibat dalam pembelajaran.

Contoh Implementasi CP Seni Rupa Kelas 5 SD/MI

Berikut beberapa contoh kegiatan yang sesuai dengan CP Seni Rupa:

Membuat lukisan pemandangan dengan teknik gradasi warna
Mendesain poster sederhana dengan tema lingkungan
Membuat karya kolase dari bahan bekas
Menggambar ilustrasi cerita rakyat
Membuat kerajinan tangan dari tanah liat

Kegiatan-kegiatan ini membantu siswa memahami konsep seni sekaligus melatih keterampilan praktis mereka.

Penilaian dalam CP Seni Rupa

Penilaian dalam CP (Capaian Pembelajaran) Seni Rupa Kelas 5 SD/MI tidak hanya berfokus pada hasil akhir, tetapi juga mencakup proses. Guru dapat menilai berdasarkan:

Kreativitas ide
Teknik yang digunakan
Kesesuaian dengan tema
Proses pengerjaan
Kemampuan refleksi

Penilaian ini bertujuan untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang perkembangan siswa.

Peran Guru dalam Mencapai CP Seni Rupa

Guru memiliki peran penting dalam keberhasilan pembelajaran seni rupa. Beberapa peran guru antara lain:

Fasilitator yang menyediakan media dan inspirasi
Motivator yang mendorong siswa untuk berani berkarya
Pembimbing dalam proses kreatif siswa
Evaluator yang memberikan umpan balik konstruktif

Dengan peran ini, guru dapat membantu siswa mencapai capaian pembelajaran secara optimal.

CP Seni Rupa Kelas 5 SD/MI

CP Seni Rupa kelas 5 Unduh

CP (Capaian Pembelajaran) Seni Rupa Kelas 5 SD/MI merupakan panduan penting dalam proses pembelajaran seni yang berfokus pada pengembangan kreativitas, ekspresi, dan apresiasi siswa.

Dengan pendekatan yang tepat, siswa tidak hanya mampu menghasilkan karya seni, tetapi juga memahami makna di balik proses berkarya. Hal ini sejalan dengan tujuan Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran yang aktif, kreatif, dan menyenangkan.