mengajarmerdeka.id – Bayangkan seorang guru di kelas 5 SD/MI yang sedang berusaha membuat anak didiknya antusias belajar bahasa Inggris. Tidak mudah, bukan? Kata-kata asing sering terdengar rumit, pengucapan kadang membingungkan, dan motivasi siswa bisa naik turun. Di sinilah konsep Deep Learning dalam pembelajaran bahasa Inggris hadir. Bukan hanya tentang menghafal kosakata, tetapi membangun pemahaman yang […]
mengajarmerdeka.id – Pernahkah Anda melihat siswa yang pemalu berubah percaya diri setelah ikut pementasan teater sederhana? Itulah kekuatan seni teater. Bagi anak kelas 4 SD/MI, seni teater bukan hanya sekadar bermain peran, tetapi juga menjadi sarana pembelajaran mendalam atau deep learning. Seni teater melatih siswa untuk bekerja sama, berpikir kritis, dan mengekspresikan diri dengan berani. […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan seorang guru matematika yang masuk kelas dengan membawa LKS seadanya. Siswa terlihat kurang semangat, bahkan beberapa menganggap matematika itu sulit dan membosankan. Padahal, jika pembelajaran dirancang dengan pendekatan yang interaktif, personal, dan berbasis teknologi, siswa bisa lebih mudah memahami konsep-konsep abstrak. Inilah alasan Modul Ajar Deep Learning Matematika Kelas 4 SD/MI hadir […]
mengajarmerdeka.id – Suatu pagi di sebuah sekolah dasar, Bu Sinta seorang guru PJOK menyadari bahwa murid-murid kelas 4-nya lebih senang bermain gawai dibanding bergerak aktif. Setiap kali jam pelajaran olahraga tiba, beberapa siswa terlihat malas dan enggan mencoba permainan tradisional. Bu Sinta lalu bertanya pada dirinya sendiri, “Bagaimana cara membuat anak-anak lebih semangat belajar PJOK, […]
mengajarmerdeka.id – Di kelas 4 SD/MI, mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) memegang peranan penting dalam membentuk karakter siswa. Namun, sering kali pembelajaran PPKN dianggap kaku dan monoton. Inilah yang membuat pendekatan deep learning hadir sebagai solusi. Deep learning dalam konteks pendidikan bukan berarti teknologi kecerdasan buatan, melainkan strategi pembelajaran yang mendorong siswa berpikir […]
mengajarmerdeka.id – Pembelajaran Bahasa Jawa di tingkat sekolah dasar sering kali dianggap sebagai mata pelajaran tambahan, padahal sejatinya ia menyimpan nilai budaya, etika, dan identitas bangsa. Dalam Kurikulum Merdeka, lahirlah gagasan inovatif berupa modul ajar deep learning untuk Bahasa Jawa, khususnya di kelas 4 SD/MI. Modul ini bukan sekadar perangkat pembelajaran, melainkan sebuah jalan untuk […]
mengajarmerdeka.id – Pembelajaran Bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar memiliki peran penting dalam membekali siswa dengan keterampilan komunikasi global. Pada Kurikulum Merdeka, guru diberikan kebebasan untuk merancang pembelajaran yang kreatif dan kontekstual. Salah satu pendekatan terbaru yang mulai dikembangkan adalah penerapan deep learning dalam modul ajar Bahasa Inggris. Artikel ini akan membahas secara mendalam tentang […]
mengajarmerdeka.id – Pendidikan Agama Hindu di sekolah dasar bukan hanya soal mengenalkan siswa pada ajaran kitab suci atau ritual keagamaan. Lebih dari itu, pembelajaran ini adalah cara untuk menanamkan nilai spiritual, moral, dan budaya sejak dini. Di era Kurikulum Merdeka, konsep modul ajar dengan pendekatan deep learning menjadi salah satu inovasi penting yang membantu guru […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan seorang guru kelas 4 SD/MI yang sedang memulai pelajaran Pendidikan Agama Katolik. Anak-anak duduk melingkar, bukan sekadar mendengarkan, tetapi berdiskusi, menonton video kisah-kisah inspiratif, hingga membuat proyek kreatif. Itulah gambaran nyata dari modul ajar berbasis deep learning. Dalam Kurikulum Merdeka, Pendidikan Agama Katolik bukan hanya soal menghafal doa, melainkan juga mendidik anak […]
mengajarmerdeka.id – Seni teater sejak lama dikenal sebagai media ekspresi yang mampu mengembangkan imajinasi, empati, serta rasa percaya diri anak. Dalam konteks Kurikulum Merdeka, pembelajaran seni teater kelas 3 SD/MI tidak lagi sekadar menghafal naskah atau memainkan peran sederhana. Dengan pendekatan deep learning, guru diarahkan untuk membimbing siswa agar memahami makna, nilai, serta keterampilan kolaboratif […]
