Temukan berbagai modul pembelajaran sesuai dengan Kurikulum Merdeka untuk SD, SMP, dan SMA, lengkap dengan panduan guru.
mengajarmerdeka.id – Mengajarkan seni tari di era Kurikulum Merdeka bukan lagi sekadar menghafal gerakan. Guru kini dituntut menghadirkan pengalaman belajar yang kreatif, interaktif, dan relevan dengan dunia digital. Salah satu inovasi menarik yang mulai banyak diperbincangkan adalah penggunaan deep learning dalam pembelajaran seni tari. Konsep ini tidak hanya menghadirkan teknologi canggih ke ruang kelas, tetapi […]
mengajarmerdeka.id – Pembelajaran seni rupa di kelas 12 bukan sekadar menggambar atau mewarnai. Ini adalah momen penting di mana siswa belajar menggabungkan kreativitas, teknologi, dan refleksi diri. Modul ajar deep learning seni rupa hadir sebagai jembatan yang memudahkan guru dan siswa untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih mendalam. Dengan pendekatan ini, guru dapat membantu siswa […]
mengajarmerdeka.id – Pembelajaran seni rupa di era digital semakin menarik karena diperkaya dengan pendekatan berbasis kecerdasan buatan. Modul ajar deep learning untuk mata pelajaran seni rupa kelas 11 SMA/MA hadir sebagai inovasi yang membantu guru menciptakan pembelajaran lebih kreatif, adaptif, dan sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Artikel ini akan membahas secara lengkap bagaimana modul ajar ini […]
mengajarmerdeka.id – Seni rupa di kelas 10 SMA/MA adalah pintu masuk bagi siswa untuk memahami dunia visual secara lebih mendalam. Modul ajar berbasis deep learning menghadirkan pengalaman belajar yang tidak sekadar teori, tetapi juga melibatkan praktik dan refleksi kreatif. Artikel ini akan membawa Anda menjelajahi konsep, tujuan, dan strategi pembelajaran seni rupa yang sejalan dengan […]
mengajarmerdeka.id – Pembelajaran seni rupa di kelas 9 SMP/MTs bukan sekadar menggambar atau melukis, tetapi juga mengasah cara berpikir kreatif, kritis, dan inovatif. Modul ajar Deep Learning untuk Seni Rupa hadir sebagai jembatan untuk guru dan siswa agar proses belajar menjadi lebih bermakna. Dengan memanfaatkan prinsip deep learning dalam pembelajaran, siswa tidak hanya menghafal teori […]
mengajarmerdeka.id – Mengajar seni rupa di kelas 8 SMP/MTs bisa menjadi tantangan yang menyenangkan. Di satu sisi, kita berhadapan dengan siswa yang mulai mencari identitas diri dan senang bereksplorasi. Di sisi lain, kita harus memastikan pembelajaran tetap terarah, sesuai capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka. Di sinilah peran modul ajar deep learning seni rupa menjadi kunci. Modul […]
mengajarmerdeka.id – Seni rupa adalah salah satu mata pelajaran yang memberi ruang besar bagi siswa untuk berekspresi dan mengembangkan kreativitas. Dengan hadirnya Kurikulum Merdeka, guru kini memiliki keleluasaan untuk merancang pembelajaran yang lebih kontekstual dan menyenangkan. Salah satu inovasi terbaru adalah penggunaan pendekatan deep learning dalam penyusunan modul ajar seni rupa kelas 7 SMP/MTs. Download […]
mengajarmerdeka.id – Pembelajaran seni rupa di sekolah sering dianggap pelajaran santai, padahal seni rupa punya peran penting dalam mengasah kreativitas, keterampilan motorik halus, dan cara berpikir visual siswa. Di era digital, pembelajaran seni bisa semakin menarik dengan pendekatan deep learning. Modul Ajar Deep Learning Seni Rupa hadir sebagai panduan yang menggabungkan kreativitas seni dengan teknologi […]
mengajarmerdeka.id – Seni musik bukan sekadar pelajaran hiburan. Di kelas 12 SMA/MA, musik menjadi sarana untuk mengekspresikan emosi, melatih kreativitas, dan memperkuat karakter. Menurut penelitian UNESCO, keterlibatan siswa dalam seni dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis hingga 17%. Musik membantu siswa menyeimbangkan tekanan akademik menjelang ujian akhir, memberikan ruang bagi mereka untuk berkreasi, dan mengasah kemampuan […]
mengajarmerdeka.id – Membayangkan suasana kelas musik di SMA/MA yang hidup, penuh kreativitas, dan interaktif memang menjadi impian banyak guru. Modul ajar berbasis deep learning hadir untuk menjawab tantangan ini. Tidak hanya sekadar mendengarkan teori, siswa diajak menyelami pengalaman bermusik secara langsung, menganalisis karya, hingga menciptakan komposisi mereka sendiri. Di sinilah peran guru menjadi fasilitator, bukan […]
