mengajarmerdeka.id – Bayangkan Anda seorang guru PAI dan BP yang berdiri di depan kelas 1, menghadapi siswa-siswa mungil dengan rasa ingin tahu tinggi. Mereka belum tentu tahu perbedaan antara rukun iman dan rukun Islam, tetapi semangat belajar mereka luar biasa. Di sinilah Modul Ajar Deep Learning Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI & BP) […]
mengajarmerdeka.id – Siswa kelas 6 tidak hanya menghafal, tetapi memahami konsep teknologi canggih seperti kecerdasan buatan (AI) dan deep learning. Dengan pendekatan ini, mereka dilatih berpikir kritis, memecahkan masalah, dan memahami algoritma sederhana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Apa Itu Modul Ajar Deep Learning Kelas 6 SD/MI? Modul ajar deep learning adalah panduan pembelajaran yang […]
mengajarmerdeka.id – Di sebuah SD di Yogyakarta, Bu Lina menghadapi kelas dengan beragam kemampuan. Ada yang cepat memahami, ada yang lambat. Alih-alih menggunakan metode lama, Bu Lina menerapkan deep learning: pendekatan belajar yang tidak hanya menghafal, tetapi mengasah berpikir kritis, kreatif, dan pemecahan masalah. Apa Itu Deep Learning dalam Pendidikan SD/MI? Deep learning adalah pendekatan […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan Anda seorang guru matematika di kelas 9 SMP, menghadapi siswa dengan kemampuan yang beragam. Tanpa panduan jelas, mengajar bisa terasa kacau. Di sinilah ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) menjadi peta jalan yang membantu guru merencanakan pembelajaran secara runtut dan terarah. ATP memastikan setiap siswa memahami materi sesuai kemampuan dan tahapan yang benar. Dalam […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan kamu guru baru di SMP. Kamu ingin mengajar dengan cara yang efektif, tapi merasa bingung dengan istilah baru dalam Kurikulum Merdeka. Salah satunya adalah ATP (Alur Tujuan Pembelajaran). Ceritanya, Pak Andi, seorang guru IPA, juga mengalami hal serupa. Namun setelah memahami ATP, kelasnya berubah menjadi lebih terarah dan interaktif. Mari kita kupas […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan kamu sedang mempersiapkan perjalanan panjang. Kamu butuh peta agar tidak tersesat. ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) adalah peta itu dalam dunia pendidikan. Dengan ATP, guru Kelas 5 SD/MI memiliki panduan lengkap yang membantu mencapai Capaian Pembelajaran (CP) secara bertahap dan terstruktur. Apa Itu ATP dalam Kurikulum Merdeka? ATP adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang […]
Mengapa Guru Harus Paham ATP? mengajarmerdeka.id – Bayangkan seorang guru bernama Pak Arif. Saat pertama kali mengajar dengan Kurikulum Merdeka, ia bingung bagaimana merencanakan pembelajaran yang sesuai capaian siswa. Setelah mempelajari ATP (Alur Tujuan Pembelajaran), ia menemukan cara menyusun kegiatan yang terarah, fleksibel, dan sesuai kebutuhan murid. ATP bukan hanya dokumen, tapi peta jalan pembelajaran […]
mengajarmerdeka.id – Kurikulum Merdeka dirancang untuk mengembangkan potensi siswa sesuai minat, bakat, dan kemampuan mereka. Data ilmiah dari Kemendikbud menunjukkan bahwa pendekatan ini meningkatkan motivasi belajar hingga 35% lebih tinggi dibanding metode tradisional. Manfaat penerapan Kurikulum Merdeka: Langkah Praktis Implementasi di Kelas 1. Analisis Kebutuhan Siswa Guru harus memulai dengan asesmen diagnostik untuk mengetahui kesiapan […]
Mengapa Guru Harus Memahami Asesmen Kompetensi? mengajarmerdeka.id – Bayangkan seorang guru bernama Pak Andi. Ia mengajar matematika di kelas VIII. Selama ini, ia hanya memberikan ulangan harian dan ujian akhir semester. Tapi setelah menerapkan Kurikulum Merdeka, Pak Andi menyadari, penilaian tak bisa hanya mengukur hasil akhir. Ia butuh asesmen yang memantau proses belajar siswa secara […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan Anda seorang guru yang mengajar kelas dengan 30 siswa. Ada yang cepat menangkap pelajaran, ada yang butuh waktu lebih lama, bahkan ada yang tampak bosan karena materi terasa terlalu mudah. Situasi ini umum terjadi, dan jika tidak ditangani, bisa membuat pembelajaran tidak efektif. Di sinilah pembelajaran berdiferensiasi hadir sebagai solusi. Konsep ini […]
