mengajarmerdeka.id – Bayangkan sebuah kelas yang bukan hanya penuh siswa yang duduk mendengarkan guru berbicara, tetapi siswa yang aktif berdiskusi, mengeksplorasi nilai-nilai kehidupan, lalu akhirnya mengaplikasikan apa yang mereka pelajari dalam dunia nyata. Inilah tujuan perangkat ajar berbasis “deep learning” pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di kelas 6 SD/MI dalam Kurikulum Merdeka. […]
mengajarmerdeka.id – Suatu pagi, di sebuah sekolah dasar kecil di pinggir kota, Ibu Maya berjalan memasuki kelas 3. Ia membuka lembar rencana pembelajarannya “Hari ini kita belajar tentang Aku, Keluarga dan Temanku” untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) sesuai Kurikulum Merdeka. Namun bukan sekadar membacakan buku teks, Ibu Maya ingin anak-anak benar-benar memahami, […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan pagi yang cerah di kelas 3 SD/MI. Anak-anak memasuki ruang kelas dengan riang, dan guru menyiapkan perangkat ajar yang bukan sekadar lembar kerja atau latihan fisik, melainkan pengalaman pembelajaran yang “mendalam”. Di sinilah pendekatan deep learning masuk ke dalam mata pelajaran PJOK bukan dalam arti kecerdasan buatan, tapi pembelajaran yang benar-benar menyentuh […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan sebuah kelas SD/MI yang penuh tawa, ekspresi wajah yang berubah-ubah, dan gerakan tubuh anak-anak yang berani. Itulah suasana ketika pembelajaran seni teater benar-benar hidup. Modul ajar deep learning seni teater di kelas 5 bukan hanya tentang menghafal dialog atau tampil di panggung, melainkan proses mendalam untuk membentuk karakter, rasa percaya diri, empati, […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan seorang guru tari di kelas 2 SD/MI yang berusaha membuat anak-anak tidak hanya menirukan gerakan, tetapi juga memahami makna di balik setiap tarian. Inilah tantangan yang dihadapi banyak pendidik: bagaimana membuat pembelajaran seni tari menjadi lebih bermakna, bukan sekadar rutinitas. Modul Ajar Deep Learning hadir sebagai solusi. Dengan pendekatan ini, pembelajaran tari […]
