mengajarmerdeka.id – Bayangkan Anda seorang guru PAI dan BP yang berdiri di depan kelas 1, menghadapi siswa-siswa mungil dengan rasa ingin tahu tinggi. Mereka belum tentu tahu perbedaan antara rukun iman dan rukun Islam, tetapi semangat belajar mereka luar biasa. Di sinilah Modul Ajar Deep Learning Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI & BP) […]
mengajarmerdeka.id – Pernahkah Anda membayangkan anak kelas 1 SD bisa memahami pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (PA dan BP) dengan mendalam, sambil tetap senang belajar?Inilah tantangan yang dihadapi Bu Rani, seorang guru di sebuah sekolah dasar di Jogja. Awalnya, siswa hanya menghafal materi, tapi belum memahami maknanya. Setelah mencoba Modul Ajar Deep Learning, pembelajaran […]
mengajarmerdeka.id – Pak Ardi pagi-pagi menyiapkan kelas. Dia bukan cuma membawa buku pelajaran, tapi juga membawa semangat: ingin muridnya memahami lebih dari hafalan mereka harus merasakan, berpikir, dan berbagi. Itulah inti deep learning di sekolah pembelajaran mendalam, bukan sekadar informasi pasif. Apa Itu Deep Learning dalam Konteks Pendidikan? Dalam Kurikulum Merdeka, istilah deep learning bukan […]
mengajarmerdeka.id – Cerita dimulai ketika Pak Dedi, guru SMA, sedang merancang perangkat ajar untuk siswa kelas sebelas. Ia kebingungan: “Bagaimana urutan TP agar capaian pembelajaran (CP) tercapai optimal?” Nah, di sinilah ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) menjadi panduan sistematis yang menghubungkan CP dan TP dengan logis. ATP tidak hanya daftar tujuan, melainkan peta belajar siswa sepanjang […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan Anda seorang guru matematika di kelas 9 SMP, menghadapi siswa dengan kemampuan yang beragam. Tanpa panduan jelas, mengajar bisa terasa kacau. Di sinilah ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) menjadi peta jalan yang membantu guru merencanakan pembelajaran secara runtut dan terarah. ATP memastikan setiap siswa memahami materi sesuai kemampuan dan tahapan yang benar. Dalam […]
mengajarmerdeka.id – Suatu pagi, Pak Budi hendak menyusun ATP untuk kelas 8 IPA. Ia mulai membayangkan rencana yang sistematis: dari capaian pembelajaran, tujuan, hingga aktivitas pembelajaran. Ia tahu, ATP adalah pondasi agar proses belajar menjadi terarah. Begitulah story‑telling kita memulai perjalanan memahami ATP Kelas 8 Kurikulum Merdeka. Apa Itu ATP dan Kenapa Penting untuk Guru? […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan kamu guru baru di SMP. Kamu ingin mengajar dengan cara yang efektif, tapi merasa bingung dengan istilah baru dalam Kurikulum Merdeka. Salah satunya adalah ATP (Alur Tujuan Pembelajaran). Ceritanya, Pak Andi, seorang guru IPA, juga mengalami hal serupa. Namun setelah memahami ATP, kelasnya berubah menjadi lebih terarah dan interaktif. Mari kita kupas […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan kamu sedang mempersiapkan perjalanan panjang. Kamu butuh peta agar tidak tersesat. ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) adalah peta itu dalam dunia pendidikan. Dengan ATP, guru Kelas 5 SD/MI memiliki panduan lengkap yang membantu mencapai Capaian Pembelajaran (CP) secara bertahap dan terstruktur. Apa Itu ATP dalam Kurikulum Merdeka? ATP adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan Anda seorang guru kelas 4 SD di sekolah pinggiran kota. Setiap hari, Anda menghadapi anak-anak dengan beragam kemampuan dan gaya belajar. Kurikulum Merdeka hadir memberikan solusi dengan ATP (Alur Tujuan Pembelajaran), yang membantu guru mengajar lebih terstruktur namun tetap fleksibel. ATP bukan sekadar dokumen administratif, tetapi panduan dinamis yang memastikan pembelajaran lebih […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan kelas dua SD yang penuh semangat. Ada siswa yang cepat memahami materi, ada pula yang butuh waktu lebih lama. Di sinilah ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) Kurikulum Merdeka menjadi peta jalan agar semua siswa bisa mencapai kompetensi yang sama meski dengan kecepatan berbeda. Dengan ATP, guru tidak lagi terpaku pada metode lama, melainkan […]
