mengajarmerdeka.id – Bayangkan Anda adalah Pak Arif, seorang guru kelas 12 yang sedang menyiapkan rencana pembelajaran untuk ujian akhir. Kurikulum Merdeka memberi fleksibilitas, tapi tanpa panduan, proses ini bisa terasa rumit. Di sinilah ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) hadir untuk membantu. ATP menjadi peta jalan yang memandu guru dalam merancang kegiatan belajar yang terstruktur, relevan, dan […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan Bu Sinta, guru kelas 6 SD di sebuah sekolah pinggiran. Setiap awal semester, ia dihadapkan dengan tumpukan dokumen kurikulum dan kebutuhan menyusun pembelajaran yang efektif. Untungnya, Kurikulum Merdeka menghadirkan ATP yang membuat perencanaan lebih sederhana, fleksibel, dan kontekstual. ATP bukan hanya dokumen, tetapi peta jalan belajar yang membantu guru mengantar siswa mencapai […]
Mengapa Guru Harus Paham ATP? mengajarmerdeka.id – Bayangkan seorang guru bernama Pak Arif. Saat pertama kali mengajar dengan Kurikulum Merdeka, ia bingung bagaimana merencanakan pembelajaran yang sesuai capaian siswa. Setelah mempelajari ATP (Alur Tujuan Pembelajaran), ia menemukan cara menyusun kegiatan yang terarah, fleksibel, dan sesuai kebutuhan murid. ATP bukan hanya dokumen, tapi peta jalan pembelajaran […]
mengajarmerdeka.id – Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dalam Kurikulum Merdeka tidak lagi kaku seperti sebelumnya. RPP kini berfokus pada tujuan pembelajaran yang fleksibel, mengacu pada Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), dan memadukan asesmen untuk mengukur capaian kompetensi siswa. Guru harus memahami cara menyusunnya agar proses belajar berjalan efektif. Bahasan Modul 2 ini merupakan bagian dari Pelatihan Online […]
