Modul Ajar Deep Learning IPS Kelas 9 SMP/MTs

mengajarmerdeka.id – Bayangkan siswa kelas 9 SMP sedang mempelajari tentang perubahan sosial dan ekonomi. Biasanya mereka membaca buku, mencatat, dan menjawab soal.

Tapi kini, dengan pendekatan Deep Learning dalam pembelajaran IPS, mereka bisa memvisualisasikan perubahan ekonomi global lewat data interaktif, menganalisis perilaku masyarakat digital, bahkan membuat simulasi ekonomi mini dengan bantuan AI.

Inilah wajah baru pendidikan: ketika teknologi bukan sekadar alat bantu, melainkan mitra belajar yang cerdas.

Download Modul Ajar IPS Deep Learning Kelas 9 SMP/MTs

Untuk mendapatkan modul ajar Deep Learning IPS, silahkan unduh melalui tautan yang kami sediakan di bawah ini untuk Kelas 9 SMP/MTs:

Apa Itu Modul Ajar Deep Learning IPS?

Modul Ajar Deep Learning IPS Kelas 9 SMP/MTs adalah rancangan pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan teknologi kecerdasan buatan ke dalam proses belajar.

Modul ini tidak hanya berisi RPP dan materi ajar, tetapi juga strategi berpikir mendalam (deep learning) agar siswa mampu memahami makna di balik fenomena sosial, ekonomi, politik, dan budaya.

Dalam Kurikulum Merdeka, guru didorong untuk tidak hanya mentransfer pengetahuan, tetapi menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan reflektif. Deep Learning menjadi jembatan antara teori dan realitas dunia digital yang cepat berubah.

Mengapa Deep Learning Penting dalam Pembelajaran IPS?

IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) bukan sekadar hafalan tentang peristiwa sejarah atau struktur pemerintahan. IPS adalah studi tentang manusia, masyarakat, dan dinamika yang membentuk kehidupan sosial. Di sinilah deep learning mengambil peran penting.

Menurut penelitian UNESCO (2023), siswa yang terlibat dalam pembelajaran berbasis analisis mendalam menunjukkan peningkatan 35% dalam kemampuan berpikir kritis dan 28% dalam pemahaman konteks sosial.

Deep learning mendorong siswa untuk:

• Menganalisis fenomena sosial dari berbagai perspektif.
• Menghubungkan teori dengan data aktual.
• Mengembangkan empati terhadap isu-isu global dan lokal.
• Menyusun solusi kreatif berbasis data dan logika.

Struktur Modul Ajar Deep Learning IPS Kelas 9

Modul Ajar ini dirancang fleksibel dan dapat diadaptasi sesuai kebutuhan sekolah. Secara umum, struktur modul meliputi:

1. Identitas Modul
   Mencakup nama sekolah, mata pelajaran, kelas, semester, dan alokasi waktu.
2. Kompetensi Awal dan Profil Pelajar Pancasila
   Guru mengaitkan materi dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila seperti gotong royong, berpikir kritis, dan kreatif.
3. Capaian Pembelajaran (CP)
   Misalnya: “Siswa mampu menganalisis perubahan sosial dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat di era digital.”
4. Tujuan Pembelajaran
   Mengarah pada kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) dan penerapan konsep IPS dalam kehidupan nyata.
5. Kegiatan Pembelajaran Berbasis Deep Learning
   a. Eksplorasi: siswa mengamati fenomena sosial melalui video, dataset, atau berita aktual.
   b. Elaborasi: siswa mendiskusikan faktor penyebab dan akibat sosial dari fenomena tersebut.
   c. Refleksi: siswa menulis esai pendek atau membuat presentasi digital.
6. Penilaian Autentik
   Menggunakan rubrik analisis, portofolio, dan proyek sosial berbasis data.
7. Sumber Belajar Digital
   Tautan ke video pembelajaran, situs statistik nasional, dan platform AI seperti ChatGPT atau Google AI.

Contoh Implementasi: Analisis Perubahan Sosial di Era Digital

Guru bisa memulai pembelajaran dengan pertanyaan pemicu:

“Bagaimana media sosial memengaruhi perilaku ekonomi dan sosial masyarakat Indonesia?”
Siswa kemudian mengumpulkan data sederhana, misalnya hasil survei penggunaan media sosial di lingkungannya.

Dengan bantuan alat seperti Google Form dan Excel, mereka menganalisis tren dan menyimpulkan pola perilaku digital.

Aktivitas ini membuat siswa berperan sebagai peneliti muda. Mereka belajar memverifikasi informasi, berpikir logis, dan menarik kesimpulan berdasarkan bukti.

Inilah bentuk nyata pembelajaran deep learning yang menumbuhkan kemampuan literasi data dan sosial sekaligus.

Integrasi Teknologi AI dalam Modul Ajar IPS

Dalam konteks pendidikan masa kini, teknologi AI seperti ChatGPT, Gemini, dan Copilot dapat menjadi mitra belajar. Guru bisa menggunakan AI untuk:

• Membuat kuis reflektif otomatis.
• Menghasilkan peta konsep interaktif.
• Memberi contoh kasus global yang relevan dengan tema IPS.
  Sementara siswa dapat menggunakan AI sebagai alat riset dan simulasi. Misalnya, menggunakan chatbot untuk memahami dampak globalisasi atau membuat ringkasan artikel berita internasional.
  Penerapan AI bukan untuk menggantikan guru, tetapi memperluas cara belajar dan berpikir siswa.

Keterkaitan dengan Kurikulum Merdeka

Kurikulum Merdeka memberi kebebasan bagi guru untuk berinovasi dalam menyusun modul ajar sesuai konteks lokal dan kebutuhan peserta didik. Modul Deep Learning IPS ini menjadi contoh konkret penerapan prinsip:

• Pembelajaran Berpusat pada Siswa: siswa aktif mengeksplorasi fenomena sosial nyata.
• Diferensiasi Pembelajaran: setiap siswa dapat mengambil topik sosial yang sesuai minatnya.
• Penilaian Otentik: evaluasi berdasarkan proses berpikir dan hasil proyek, bukan sekadar tes pilihan ganda.
  Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing siswa menemukan makna dari setiap fenomena sosial yang dipelajari.

Dampak Positif Modul Deep Learning IPS

Beberapa sekolah yang sudah menerapkan pendekatan ini melaporkan hasil menarik. Berdasarkan survei internal di beberapa SMP di Jawa Tengah (2024):

• 78% siswa merasa lebih memahami materi IPS karena belajar dengan proyek berbasis data.
• 64% menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis dan argumentatif.
• 85% merasa pembelajaran IPS kini lebih relevan dengan kehidupan mereka sehari-hari.
  Hasil ini membuktikan bahwa deep learning bukan sekadar tren teknologi, tetapi kebutuhan pendidikan masa depan.

Tips bagi Guru untuk Mengembangkan Modul Ajar Deep Learning IPS

1. Mulai dari Konteks Lokal: Ambil contoh isu sosial di sekitar siswa, seperti urbanisasi atau ekonomi kreatif.
2. Gunakan Sumber Data Nyata: Ajak siswa menganalisis data BPS, laporan media, atau survei sederhana.
3. Manfaatkan Teknologi: Gunakan AI atau aplikasi edukasi untuk menstimulasi analisis siswa.
4. Bangun Kolaborasi: Dorong siswa bekerja dalam kelompok lintas minat.
5. Refleksi Bersama: Akhiri pembelajaran dengan refleksi terbuka tentang makna sosial dari kegiatan belajar.

IPS Masa Depan Ada di Tangan Kita

Modul Ajar Deep Learning IPS Kelas 9 SMP/MTs bukan sekadar dokumen pembelajaran. Ia adalah peta jalan menuju transformasi pendidikan sosial di Indonesia.

Dengan menggabungkan teknologi, nilai kemanusiaan, dan semangat Kurikulum Merdeka, guru dan siswa bersama-sama membangun cara berpikir baru yang lebih dalam, kontekstual, dan bermakna.

Ketika IPS tidak lagi hanya tentang “apa yang terjadi di masa lalu,” tetapi juga tentang “bagaimana kita memahami dunia hari ini,” maka pendidikan benar-benar telah menjadi alat perubahan.

Bagi guru yang ingin mendalami lebih jauh tentang pengembangan modul dan perangkat ajar lain berbasis teknologi, kunjungi halaman Modul Ajar di situs mengajarmerdeka.id untuk referensi dan template terbaru.