mengajarmerdeka.id – Bayangkan seorang guru Bahasa Indonesia di kelas 12 yang sedang membimbing siswanya menulis esai reflektif. Satu siswa mampu menulis dengan gaya yang ekspresif, sementara yang lain kesulitan menyusun ide. Di sinilah konsep Deep Learning hadir bukan sekadar istilah teknologi, tetapi filosofi pembelajaran mendalam yang membantu siswa memahami makna di balik teks, bukan hanya […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan seorang guru Bahasa Indonesia di SMA (sebut saja Ibu Sari) yang tengah menyiapkan perangkat ajar untuk kelas 11. Ia ingin tidak hanya mengajar teks eksposisi atau cerpen secara “permukaan”, tapi supaya siswa benar-benar memahami, meresapi, dan bisa menerapkan konsep sastra, retorika, atau kebahasaan dalam konteks nyata. Ibu Sari membaca tentang “deep learning” […]
mengajarmerdeka.id -Bayangkan seorang guru Bahasa Indonesia kelas 10 membuka kelas dengan bertanya: “Kalian pernah merasa teks cerpen itu hidup, seperti menggambarkan dunia kalian sendiri?” Teriakan antusias siswa adalah sinyal: mereka butuh lebih dari sekadar membaca lalu menjawab soal. Mereka butuh dibimbing secara mendalam tidak hanya memahami teks, tetapi mengaitkannya, mengeksplorasi, dan berekspresi. Itulah semangat pembelajaran […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan Bu Lia, seorang guru Bahasa Indonesia di SMP kecil di Jawa Tengah. Setiap hari ia berhadapan dengan siswa yang sekadar menyalin materi dan menghafal aturan kebahasaan. Beberapa siswa cepat lupa, beberapa hanya ikut-ikutan agar nilai bagus. Suatu hari ia mengikuti pelatihan Kurikulum Merdeka dan diperkenalkan konsep “deep learning” (pembelajaran mendalam). “Ah, apakah […]
mengajarmerdeka.id – Mari kita bayangkan: Bu Ani, guru Bahasa Indonesia di SMP di kota kecil, suatu pagi duduk termenung sambil menyeruput kopi. Ia menatap materi yang harus diajarkan tahun ini: teks laporan hasil observasi, iklan, puisi, hingga pidato. Ia bertanya pada diri sendiri, “Bagaimana agar siswa tak cuma hafal, tapi benar-benar memahami dan dapat mengaplikasikannya?” […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan seorang guru Bahasa Indonesia yang tidak hanya mengajarkan struktur kalimat dan teks naratif, tetapi juga membantu siswanya berpikir seperti seorang peneliti, menganalisis konteks sosial di balik sebuah karya sastra, dan berani berpendapat secara kritis. Inilah semangat yang dibawa oleh konsep Deep Learning dalam Perangkat Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs. Melalui pendekatan […]
mengajarmerdeka.id – Dalam era pendidikan modern, guru tidak lagi hanya menjadi sumber pengetahuan, tetapi juga fasilitator yang mampu mengarahkan siswa untuk belajar secara mandiri dan kritis. Salah satu inovasi yang sedang ramai dibicarakan adalah penerapan konsep Deep Learning dalam perangkat ajar Bahasa Indonesia kelas 5 SD/MI. Pendekatan ini tidak hanya mengikuti semangat Kurikulum Merdeka, tetapi […]
mengajarmerdeka.id – Dalam dunia pendidikan modern, teknologi bukan lagi sekadar alat bantu, tetapi menjadi mitra cerdas dalam proses belajar mengajar. Salah satu inovasi yang menarik perhatian para pendidik adalah penerapan deep learning dalam pengembangan perangkat ajar, termasuk untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 6 SD/MI. Dengan pendekatan ini, guru tidak hanya menyampaikan materi, tetapi juga […]
mengajarmerdeka.id – Ketika membicarakan pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 4 SD/MI, banyak guru yang menghadapi tantangan serupa: bagaimana membuat materi yang menarik, interaktif, dan relevan dengan dunia anak-anak saat ini. Dalam konteks Kurikulum Merdeka, muncul pendekatan baru yang kini mulai ramai dibicarakan yaitu perangkat ajar berbasis Deep Learning. Istilah ini bukan hanya sekadar tren teknologi, […]
mengajarmerdeka.id – Bayangkan seorang guru di kelas 3 SD yang sedang mengajar tentang kata sifat. Dahulu, ia mungkin hanya mengandalkan papan tulis, buku teks, dan hafalan. Kini, berkat perkembangan teknologi dan penerapan deep learning dalam dunia pendidikan, proses belajar bisa menjadi jauh lebih menarik dan personal. Perangkat ajar Bahasa Indonesia Kelas 3 SD/MI berbasis deep […]
