mengajarmerdeka.id – Pernahkah Anda membayangkan bagaimana siswa kelas 12 bisa menghubungkan keterampilan kerajinan tradisional dengan kecerdasan buatan modern? Itulah yang […]
Penulis: Supriyadi Pro
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Pengolahan Kelas 11 SMA/MA
mengajarmerdeka.id – Pernahkah kamu membayangkan bagaimana pembelajaran Prakarya Pengolahan bisa terasa lebih hidup, menyenangkan, sekaligus mendalam? Di era Kurikulum Merdeka, […]
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Kewirausahaan Kelas 11 SMA/MA
mengajarmerdeka.id – Bayangkan seorang siswa SMA yang punya ide bisnis kecil-kecilan, misalnya membuat minuman herbal kekinian. Ide itu bukan hanya […]
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA
mengajarmerdeka.id – Bayangkan seorang siswa kelas 10 yang sedang belajar membuat olahan pangan sederhana di laboratorium sekolah. Dulu, pembelajaran prakarya […]
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Rekayasa Kelas 10 SMA/MA
mengajarmerdeka.id – Ketika kita berbicara tentang Prakarya Rekayasa di kelas 10 SMA/MA, sering kali bayangan yang muncul adalah proyek membuat […]
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Rekayasa Kelas 9 SMP/MTs
mengajarmerdeka.id – Bayangkan seorang siswa SMP kelas 9 yang setiap harinya akrab dengan smartphone, aplikasi, dan media sosial. Tanpa disadari, […]
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Kerajinan Kelas 9 SMP/MTs
mengajarmerdeka.id – Bayangkan suasana kelas Prakarya Kerajinan di SMP/MTs. Siswa tidak hanya diajak membuat anyaman atau hiasan, tetapi juga diajak […]
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Rekayasa Kelas 8 SMP/MTs
mengajarmerdeka.id – Bayangkan seorang guru prakarya di kelas 8 SMP yang sedang menjelaskan tentang cara kerja sensor sederhana untuk lampu […]
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Kerajinan Kelas 8 SMP/MTs
mengajarmerdeka.id – Bayangkan sebuah kelas Prakarya di SMP, di mana siswa tidak hanya belajar membuat kerajinan dari bambu atau kain […]
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs
mengajarmerdeka.id – Bayangkan seorang guru yang masuk kelas tanpa persiapan. Siswa bingung, materi melompat-lompat, dan tujuan pembelajaran tidak tercapai. Di […]









