mengajarmerdeka.id – ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) PJOK Kelas 5 SD/MI menjadi salah satu dokumen penting dalam implementasi Kurikulum Merdeka di satuan pendidikan dasar. Melalui ATP, guru dapat menyusun pembelajaran yang terarah, sistematis, dan berorientasi pada capaian pembelajaran (CP) yang telah ditetapkan pemerintah.
Di era Kurikulum Merdeka, perencanaan tidak lagi sekadar formalitas administrasi, melainkan menjadi fondasi utama dalam menghadirkan pembelajaran PJOK yang aktif, menyenangkan, dan bermakna bagi peserta didik.
Artikel ini akan membahas secara lengkap tentang pengertian ATP PJOK Kelas 5 SD/MI, komponen penting di dalamnya, langkah penyusunan, hingga contoh struktur yang dapat langsung Anda adaptasi di sekolah.
Pengertian ATP PJOK Kelas 5 SD/MI dalam Kurikulum Merdeka
ATP atau Alur Tujuan Pembelajaran adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang disusun secara logis dan sistematis dari awal hingga akhir fase. Dalam konteks PJOK Kelas 5 SD/MI (Fase C), ATP dirancang berdasarkan Capaian Pembelajaran yang menekankan pada pengembangan keterampilan gerak, kebugaran jasmani, pengetahuan tentang kesehatan, serta pembentukan karakter sportif dan kolaboratif.
Berbeda dengan kurikulum sebelumnya yang menggunakan KI dan KD, Kurikulum Merdeka lebih menekankan pada CP dan tujuan pembelajaran yang fleksibel. Oleh karena itu, ATP PJOK Kelas 5 harus mampu:
- Menggambarkan perkembangan kompetensi peserta didik secara bertahap
- Mengintegrasikan aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan
- Memberikan ruang diferensiasi pembelajaran
- Mendukung pembelajaran berbasis aktivitas fisik yang kontekstual
Dengan ATP yang tersusun baik, guru PJOK dapat memastikan bahwa proses pembelajaran berjalan efektif dan selaras dengan Profil Pelajar Pancasila.
Komponen Penting dalam ATP PJOK Kelas 5 SD/MI
Dalam menyusun ATP PJOK Kelas 5 SD/MI, terdapat beberapa komponen utama yang wajib diperhatikan agar dokumen tersebut sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka.
1. Capaian Pembelajaran (CP)
CP menjadi dasar utama dalam penyusunan ATP. Untuk Fase C, CP PJOK mencakup kemampuan peserta didik dalam:
- Melakukan variasi dan kombinasi gerak dasar
- Mempraktikkan permainan dan olahraga dengan teknik yang benar
- Memahami konsep kebugaran jasmani
- Menerapkan pola hidup sehat
Guru perlu menelaah CP secara mendalam sebelum merumuskan tujuan pembelajaran.
2. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran dirumuskan secara spesifik, terukur, dan operasional. Dalam PJOK Kelas 5, tujuan dapat mencakup:
- Peserta didik mampu melakukan kombinasi gerak lokomotor dan manipulatif dalam permainan bola kecil
- Peserta didik mampu menjelaskan manfaat latihan kebugaran jasmani bagi kesehatan
Tujuan ini kemudian diurutkan secara logis membentuk alur pembelajaran selama satu tahun.
3. Alur yang Sistematis dan Berjenjang
ATP harus menunjukkan kesinambungan antar materi. Misalnya:
- Dimulai dari penguatan gerak dasar
- Dilanjutkan ke permainan sederhana
- Berlanjut ke permainan dengan aturan yang lebih kompleks
Urutan ini penting agar perkembangan keterampilan peserta didik terjadi secara bertahap.
4. Integrasi Nilai Karakter
Pembelajaran PJOK tidak hanya fokus pada keterampilan fisik, tetapi juga pembentukan karakter seperti disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan sportivitas. Oleh karena itu, ATP PJOK Kelas 5 SD/MI perlu mencantumkan integrasi nilai-nilai tersebut dalam tujuan pembelajaran.
Langkah Menyusun ATP PJOK Kelas 5 SD/MI
Agar penyusunan ATP lebih terarah, berikut langkah sistematis yang dapat Anda terapkan:
1. Analisis Capaian Pembelajaran Fase C
Pahami secara menyeluruh CP PJOK Fase C. Identifikasi kompetensi utama yang harus dicapai peserta didik pada akhir fase.
2. Turunkan Menjadi Tujuan Pembelajaran
Rumusan tujuan pembelajaran harus jelas dan operasional. Gunakan kata kerja yang dapat diamati seperti: melakukan, mempraktikkan, menjelaskan, menganalisis, atau menunjukkan.
3. Susun Urutan Logis
Tata tujuan pembelajaran berdasarkan tingkat kesulitan dan keterkaitan materi. Pastikan alur pembelajaran tidak melompat dan tetap sesuai dengan karakteristik peserta didik kelas 5.
4. Sesuaikan dengan Kalender Akademik
Distribusikan tujuan pembelajaran ke dalam semester ganjil dan genap. Pertimbangkan waktu efektif, kegiatan sekolah, serta kondisi sarana prasarana.
5. Sinkronkan dengan Modul Ajar
ATP menjadi dasar dalam penyusunan modul ajar. Oleh karena itu, pastikan setiap tujuan dalam ATP dapat diturunkan menjadi kegiatan pembelajaran yang konkret dan terukur.
Contoh Struktur ATP PJOK Kelas 5 SD/MI
Berikut gambaran sederhana struktur ATP PJOK Kelas 5 SD/MI yang dapat Anda kembangkan:
Semester 1
- Variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
- Permainan bola kecil sederhana
- Latihan kebugaran jasmani dasar
- Pengenalan pola hidup sehat
Semester 2
- Permainan bola besar dengan modifikasi aturan
- Senam lantai sederhana
- Aktivitas kebugaran untuk daya tahan dan kelincahan
- Pencegahan cedera dan keselamatan dalam berolahraga
Struktur tersebut dapat disesuaikan dengan kebutuhan sekolah, karakteristik peserta didik, serta ketersediaan fasilitas.
Manfaat ATP PJOK Kelas 5 SD/MI bagi Guru dan Sekolah
Penyusunan ATP yang baik memberikan berbagai manfaat, di antaranya:
- Membantu guru merancang pembelajaran lebih terarah
- Memudahkan penyusunan modul ajar dan asesmen
- Menjamin ketercapaian Capaian Pembelajaran
- Mendukung implementasi Kurikulum Merdeka secara optimal
Selain itu, ATP yang sistematis juga mempermudah proses supervisi akademik dan akreditasi sekolah.
Download dan Referensi ATP PJOK Kelas 5 SD/MI Terbaru
- ATP PJOK Kelas 5 SD/MI ( DOWNLOAD )
Bagi Anda yang sedang mencari referensi ATP PJOK Kelas 5 SD/MI Kurikulum Merdeka, pastikan dokumen yang digunakan telah disesuaikan dengan CP terbaru dan kondisi satuan pendidikan Anda. Gunakan ATP sebagai dokumen dinamis yang dapat diperbaiki dan dikembangkan sesuai evaluasi pembelajaran.
Melalui perencanaan yang matang, pembelajaran PJOK tidak hanya menjadi aktivitas fisik semata, tetapi juga sarana membentuk generasi yang sehat, aktif, dan berkarakter kuat sesuai semangat Merdeka Belajar.
Dengan memahami dan menyusun ATP PJOK Kelas 5 SD/MI secara tepat, guru dapat menghadirkan pembelajaran yang lebih bermakna, terstruktur, dan selaras dengan tujuan pendidikan nasional. Kunjungi mengajarmerdeka.id untuk mendapatkan referensi perangkat ajar terbaru, modul ajar siap pakai, dan panduan implementasi Kurikulum Merdeka yang lengkap dan terpercaya.
