Modul Ajar Deep Learning Seni Musik Kelas 3 SD/MI

mengajarmerdeka.id – Pembelajaran seni musik di kelas 3 SD/MI adalah momen penting dalam mengembangkan kreativitas anak sejak dini. Musik bukan sekadar hiburan, melainkan juga media pendidikan yang kaya nilai estetika, kognitif, dan emosional.

Dengan pendekatan deep learning dalam Kurikulum Merdeka, guru dapat menghadirkan pengalaman belajar musik yang lebih mendalam, kontekstual, dan sesuai perkembangan anak.

Artikel ini akan mengajak Anda menyelami modul ajar seni musik kelas 3 dengan konsep deep learning. Mulai dari pentingnya musik di sekolah dasar, struktur modul ajar, hingga strategi pembelajaran yang bisa langsung diterapkan di kelas.

Pentingnya Seni Musik di SD/MI

Musik sebagai Media Ekspresi Anak

Musik membantu anak mengungkapkan perasaan yang sulit mereka sampaikan lewat kata-kata. Melalui nyanyian, tepukan, atau permainan ritmis, anak belajar mengenal emosi sekaligus mengembangkan rasa percaya diri.

Data Ilmiah: Musik dan Perkembangan Otak

Studi neuroscience menunjukkan bahwa anak yang rutin berinteraksi dengan musik mengalami peningkatan konektivitas otak, terutama pada area yang terkait dengan bahasa, memori, dan motorik halus. Musik juga terbukti menstimulasi kemampuan matematika dasar melalui pola irama.

Hubungan dengan Profil Pelajar Pancasila

Pembelajaran musik selaras dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila, khususnya pada aspek kreatif, gotong royong, dan bernalar kritis. Misalnya, saat anak memainkan alat musik secara berkelompok, mereka belajar bekerja sama, menghargai perbedaan, dan menemukan solusi bersama.

Struktur Modul Ajar Deep Learning Seni Musik Kelas 3 SD/MI

Modul ajar deep learning disusun dengan prinsip holistik, interaktif, dan berkelanjutan. Berikut komponen utamanya:

1. Capaian Pembelajaran
   Mengembangkan keterampilan bernyanyi, bermain alat musik sederhana, serta apresiasi terhadap musik tradisional dan modern.
2. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
   Disusun dari pengenalan nada dasar, pola irama sederhana, hingga keterampilan mengiringi lagu dengan alat musik perkusi atau rekorder.
3. Materi Ajar
   • Pengenalan tangga nada (do, re, mi)
   • Pola ritmis sederhana (tepuk tangan, ketukan)
   • Lagu anak dan daerah
   • Eksplorasi bunyi dengan benda sekitar
4. Metode Pembelajaran
   Deep learning menekankan pada pengalaman nyata, refleksi, dan keterkaitan dengan kehidupan anak. Guru tidak hanya mengajarkan teori, tetapi juga memfasilitasi anak untuk menciptakan karya musik mereka sendiri.

Strategi Pembelajaran Deep Learning Seni Musik

Storytelling melalui Lagu

Guru dapat menggunakan cerita sederhana yang kemudian diiringi lagu. Misalnya, kisah tentang alam yang dikaitkan dengan lagu daerah bertema lingkungan. Anak tidak hanya bernyanyi, tetapi juga memahami makna cerita.

Eksperimen Bunyi

Anak diajak mencari sumber bunyi dari benda sekitar, seperti gelas, botol, atau meja. Aktivitas ini menumbuhkan kreativitas sekaligus pemahaman tentang konsep fisika bunyi secara sederhana.

Kolaborasi Musik

Membentuk kelompok kecil untuk memainkan alat musik sederhana. Satu kelompok mengiringi dengan ketukan, kelompok lain bernyanyi. Aktivitas kolaboratif ini menanamkan nilai gotong royong.

Refleksi

Setelah praktik, guru mengajak anak merefleksikan pengalaman mereka. Pertanyaan sederhana seperti “Bagaimana perasaanmu setelah menyanyi bersama teman-teman?” dapat membantu anak memahami nilai kebersamaan.

Contoh Rencana Pembelajaran

Tema: Lagu Daerah Indonesia

• Tujuan: Anak dapat menyanyikan lagu daerah dengan ekspresi dan irama yang tepat.
• Aktivitas:
  1. Mendengarkan rekaman lagu daerah.
  2. Menyanyikan bersama dengan iringan alat musik sederhana.
  3. Diskusi tentang makna lagu dan nilai budaya yang terkandung.
• Evaluasi: Anak dinilai berdasarkan keberanian tampil, kemampuan mengikuti irama, serta sikap saat berkolaborasi.

Ilustrasi Penerapan Deep Learning

Bayangkan sebuah kelas 3 SD di mana anak-anak duduk melingkar. Guru membawa sebuah gitar dan mulai memainkan lagu daerah Jawa “Gundul-Gundul Pacul”.

Anak-anak langsung antusias, mereka menepuk tangan mengikuti irama. Setelah itu, guru meminta setiap kelompok membuat aransemen sederhana dengan alat musik perkusi dari benda sekitar.

Ada yang menggunakan botol, ada yang mengetuk meja, bahkan ada yang memakai sendok kayu.

Dari situ, anak tidak hanya belajar lagu, tetapi juga memahami konsep ritme, kerja sama, dan nilai budaya. Inilah esensi deep learning: pembelajaran bermakna yang membekas dalam ingatan anak.

Evaluasi dan Penilaian

Penilaian dalam modul ajar seni musik tidak hanya fokus pada hasil, tetapi juga proses. Beberapa aspek yang dinilai:

1. Kognitif – pemahaman tentang nada, irama, dan lirik.
2. Afektif – sikap saat bernyanyi bersama, menghargai perbedaan, dan keberanian tampil.
3. Psikomotorik – keterampilan memainkan alat musik dan menyanyi dengan ekspresi.

Tantangan dan Solusi

Tantangan

• Fasilitas alat musik di sekolah masih terbatas.
• Guru belum terbiasa dengan pendekatan deep learning.
• Variasi kemampuan anak dalam bermusik cukup lebar.

Solusi

• Memanfaatkan benda sekitar sebagai alat musik alternatif.
• Memberikan pelatihan khusus bagi guru seni musik.
• Membuat kelompok belajar yang heterogen agar anak saling membantu.

Keterkaitan dengan Kurikulum Merdeka

Modul ajar seni musik kelas 3 ini sejalan dengan semangat Kurikulum Merdeka yang fleksibel, kontekstual, dan berpusat pada siswa.

Guru diberi kebebasan untuk menyesuaikan materi dengan karakteristik siswa dan lingkungan sekolah.

Selain itu, pembelajaran musik juga mendukung pengembangan soft skills yang sangat penting di abad 21: kreativitas, komunikasi, kolaborasi, dan berpikir kritis.

Download contoh Modul ajar Deep Learning Seni Musik kelas 3 SD/MI

Untuk mempermudah pekerjaan anda, di sini kami lampirkan contoh Modul ajar Deep Learning Seni Musik untuk Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka. Untuk mendapatkan atau mengunduhnya, silahkan ikuti tautan yang tersedia di bawah ini:

SEMESTER 1

SEMESTER 1

Modul Ajar Deep Learning Seni Musik Kelas 3 SD/MI adalah panduan penting untuk menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna.

Dengan pendekatan ini, musik bukan hanya pelajaran teori, tetapi juga pengalaman hidup yang mengasah kreativitas, karakter, dan kebersamaan.

Musik di ruang kelas bisa menjadi jembatan antara budaya, ilmu pengetahuan, dan ekspresi diri anak. Jika dirancang dengan baik, pembelajaran seni musik mampu melahirkan generasi yang lebih peka, kreatif, dan berkarakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila.